第22课 国共十年对峙时期 课件--2024届高考统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第 22 课 国共十年对峙时期 （1927--1937） 【阶段特征】 10 (1)政治上，南京国民政府建立专制统治，中国共产党打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。确定了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。长征胜利打开了中国革命的新局面。 (2)经济上，国民政府推行了一系列有利于国民经济发展的政策。中国共产党在根据地开展土地革命，受到广大农民的欢迎。 【课标要求】 中外历史纲要 选择性必修 1.了解南京国民政府的成立。 2.认识中国共产党开辟革命新道路的意义。 3.认识红军长征的意义。 1.了解共和制在中国建立的曲折过程。 2.了解中国近代货币发行和使用情况。 知识精讲一——南京国民政府统治前期的政治 一、宁汉合流与东北易帜 1、宁汉合流：1927年秋，武汉国民政府并入南京国民政府，史称宁汉合流。 标志着中国国民党专制统治的确立。 2、东北易帜（1928年底）：国民政府在形式上基本统一了全国。 3、新军阀混战：二十世纪二十年代末及三十年代前期，各路国民党军阀因为军队编制问题引发争执，演化成蒋、桂、冯、阎四派；蒋军(中央军)、晋军、桂军、西北军展开的激烈斗争。（蒋桂战争、蒋冯战争、中原大战等） 南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的政府 【深化认识】1928年，南京国民政府的北伐（二次北伐） 材料：1928年，国民政府继续北伐（因国民政府自称这次战争是第一次北伐战争的继续，故称这次战争为"二次北伐"），讨伐张作霖。日本帝国主义为阻挠北伐，制造了“济南惨案”。蒋介石命令部队绕道开进。张作霖因战事不利，决定退回东北。日本见张作霖不能满足他们的侵略要求，在皇姑屯将他炸死。同年底，张作霖之子张学良通电全国，宣告东北三省服从国民政府，改旗易帜。至此，国民政府在形式上基本统一了全国。 思考：南京国民政府发动的“北伐”与国民革命时期的“北伐”有何不同？ (1)背景不同:前者是在国民党专制统治逐步确立的情况下进行的,革命统一战线已经破裂;后者是在革命统一战线领导下,在工农运动蓬勃发展、广东革命根据地已经巩固的情况下进行的。 (2)目的不同:前者主要是同张作霖争夺统治权;后者是打倒帝国主义,推翻军阀统治,实现中国的统一。 (3)性质不同:前者是国民党新军阀与北洋旧军阀之间争夺统治权与地盘的战争;后者是国共两党共同领导的广大工农群众积极参加的反帝反封建的革命战争。 (4)对帝国主义的态度不同:前者对日本帝国主义制造的“济南惨案”屈辱退让;后者明确提出了反对帝国主义列强,并收回了九江、汉口英租界。 二、国民党的“训政” 孙中山把建立中华民国的程序分为军政﹑训政﹑宪政三个时期。在国家统一完成(即中国国民革命成功结束)后，军政阶段即随之结束，训政开始。国民政府订定《训政时期约法》，在训政时期"约法"为国家基本法，起到宪法的作用，国民政府有完全的治理国家的权力。按孙中山的设想，训政的最终目的就是实现将中华民国最终建设为民主的国家，即"宪政"的阶段。 开始 1928年 表现 ①由国民党全国代表大会行使政权，闭会期间，托付给国民党中央执行委员会 ②行政、立法、司法、考试、监察五项治权，托付给国民党政府总揽执行 ③国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务 实质 违背“主权在民”，是一党专政 三、国民政府时期的官员选拔制度 材料：中华民国建立后，出台了官员选拔方面的一系列法规草案，对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。北洋政府时期，选拔官员主要采用考试和甑别两种方式。1913年初，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的标志。南京国民政府成立后，重新设计颁布了政府的人事制度。1929年，国民政府制定了第一部《考试法》、又颁布了《公务员任用条例》，《考试法》允许女子参加考试；1933年，颁布《公务员任用法》……事实上，尽管有制度规定，但实施过程中漏洞百出，任用亲信，拉帮结派现象始终无法禁绝。 ——摘编自《选择性必修1》 思考：根据材料并结合所学，分析国民政府在确立文官制度上的特点，并简要评价民国时期的文官制度。 特点： （1）从背景上看，与经济的发展和民主政治的推进有关。 （2）从过程上看，经历了一个逐渐形成到不断完善的过程； （3）从手段上看，以法律形式来推进 （4）从内容上看，以考试作为选官的重要依据。 （5）从结果上看，有利于推进社会的公平公正。 评价： （1）以考试选拔官吏，有利于官员素质的提高，推动了教育和政治的近代化，是历史的进步； （2）由于国民政府代表大地主、大资产阶级的利益，加上统治腐败，文官制度难以真正实施，不能杜绝任用亲信，拉帮结派的现象。 【随堂练习】1、1928年，为阻止国民政府“北伐”，日本制造了“济南惨案”，造成