第二章 实验探究题专项训练-2023-2024学年浙教版科学七年级下册

七下科学第二章 实验探究题专项训练 1、 在学习吉他的演奏过程中，小科发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 猜想4：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧程度有关。 猜想5：琴弦发出声音的音调高低，可能与拨动琴弦的力的大小有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找来了下表所列的5种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，频率越大，音调越高。于是他借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）经过讨论，小科发现以上5个猜想中有一个肯定不正确，请你找出来并说明理由。 （2）在松紧程度保持不变的前提下，小科做了以下实验，重复实验取平均值后得到如下数据。 请分析长度与横截面积，哪个对音调的影响更大，并说明理由。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） 振动频率（Hz） 1 铜 40 0.8 400 2 铜 80 0.8 200 3 铜 160 0.8 100 4 铜 80 0.4 800 5 铜 80 1.6 50 （3） 为了探究猜想3，小科该如何设计实验方案（材料有铁丝、纤维、尼龙，与编号2进行对比）。 2、教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验： ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）． ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次． ③第三步骤············· （1）第三步骤是______________________ （2）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？ ___________________________________．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据： (3)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过__________________来反映的． (4)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是________________________． 3、 噪音常常影响人们的生活和学习，某学习小组为此开展了“制作护耳器”项目化活动： 【选择材料】 （1）分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当你恰好能听到声音时就停下来，用米尺测量声源到人的距离，重复3次，取平均值。再分别选择其他三种材料重复上述步骤，得到下表的数据。通过数据分析，学习小组应选择四种材料中____________作为隔音材料。 材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵 声源到人的平均距离/米 5.2 2.8 2.1 1.2 【制作】 （2）学习小组同学选择合适的材料后，制作了多种样式的护耳器。请你再提出一个可能影响护耳器隔音效果的因素。__________________； 【评价】 （3）设计作品的成功与否，要从多个方面综合考虑。下表是针对“制作护耳器”活动设计的评价表。请将表中“______”处补充完整； 制作护耳器评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 制作过程和取材难度 制作过程简单，取材容易。 制作过程简单，取材难度大。或制作过程复杂，取材容易 制作过程复杂，取材难度大。 隔音效果和舒适性 隔音效果好，舒适性高。 隔音效果好，舒适性低，或隔音效果差，舒适性高 隔音效果差，舒适性低。 ______和______ ____________ 【改进】 （4）某同学制作了如下图所示样式的护耳器。根据评价表，该作品“隔音效果与舒适性”被评为合格。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差。为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议：__________________。 4、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察 ，这说明了 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是