第 12 课 制作电子小报（教案）2023-2024学年六年级下册信息技术浙江摄影版

制作电子小报 一、教学目标 1. 让学生了解电子小报的基本概念和作用。 2. 学会确定电子小报的主题，并能根据主题搜集相关素材。 3. 掌握WPS文字软件的基本操作，包括文字输入、图片插入、排版技巧等。 4. 培养学生的创新思维和审美能力，通过制作电子小报提升学生的信息技术应用能力。 5. 增强学生的团队合作精神，鼓励学生通过小组合作完成电子小报的制作。 二、教学重点与难点 教学重点： 如何确定电子小报的主题和搜集相关素材。 掌握WPS文字软件的基本操作技巧。 教学难点： 如何对搜集的素材进行有效的筛选和整理。 如何运用WPS文字软件进行合理的布局与排版。 三、教学准备 安装好WPS文字软件的计算机教室。 提前准备一些电子小报的样例供学生参考。 准备一些与主题相关的素材资源，供学生选择和参考。 四、教学过程 （一）导入新课 通过展示几份精美的电子小报样例，激发学生的学习兴趣。 引导学生讨论电子小报的作用和意义，引出本节课的主题——制作电子小报。 （二）新课讲解 1. 确定主题 在制作电子小报之前，首先要确定一个明确的主题。主题可以是节日、活动、人物、事件等，要确保主题具有吸引力和可读性。例如，我们可以选择“环保”作为主题，倡导大家保护环境，从我做起。 （1）引导学生进行头脑风暴，列举出可能感兴趣的主题。 （2）小组讨论，筛选出最具吸引力的主题。 （3）全班分享，确定最终的主题方向。 2. 搜集素材 确定主题后，我们需要根据主题搜集相关的素材。素材可以包括文字、图片、图表等，要确保素材与主题相关，并且具有趣味性和知识性。 （1）教授学生如何利用搜索引擎、图书资料等途径搜集素材。 （2）指导学生如何筛选和整理素材，确保素材的质量和适用性。 （3）提醒学生注意素材的版权问题，尊重原创。 3. 布局与排版 搜集好素材后，接下来要进行布局与排版。布局要合理，排版要美观，以吸引读者的眼球。 （1）介绍WPS文字软件的基本操作，包括页面设置、文本框插入、图片插入等。 （2）通过实例演示，教授学生如何进行布局与排版，如设置标题、分栏、添加背景等。 （3）鼓励学生发挥创意，设计出独特的布局和排版风格。 4. 内容制作 在完成布局与排版后，我们需要填充具体的内容。内容要围绕主题展开，既要有趣味性，又要有知识性。 （1）指导学生如何撰写吸引人的标题和导语。 （2）教授学生如何编辑和整理搜集到的素材，形成连贯的文章或报道。 （3）提醒学生注意文字的准确性和语言的流畅性，确保内容的可读性。 （三）巩固练习 1. 小组合作制作电子小报 将学生分成若干小组，每组选择一个主题，共同完成一份电子小报的制作。要求学生在制作过程中充分发挥团队合作精神，互相协助，共同完成任务。 （1）小组讨论确定主题和分工，明确每个人的职责。 （2）根据主题搜集相关素材，并进行筛选和整理。 （3）利用WPS文字软件进行布局与排版，填充具体内容。 （4）全班展示和交流，评选出最佳电子小报。 在练习过程中，老师要注意巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。同时，要鼓励学生发挥创意和想象力，制作出独具特色的电子小报。 2. 个人挑战：独立制作一份电子小报 为了巩固所学知识，提高学生的独立操作能力，可以布置一项个人挑战任务：让学生独立选择主题并制作一份电子小报。这不仅能检验学生对所学知识的掌握程度，还能培养学生的自主创新能力和解决问题的能力。 要求：主题明确、素材丰富、布局合理美观、内容有趣味性和知识性相结合。完成后进行全班展示和评价。 （四）课堂小结 本节课我们学习了如何制作电子小报，包括确定主题、搜集素材、布局与排版以及内容制作等步骤。通过小组合作和个人挑战的方式，大家不仅掌握了WPS文字软件的基本操作技巧，还培养了团队合作精神和创新能力。希望大家能将所学知识应用到实际生活中去，制作出更多精美的电子小报作品。 （五）作业布置 完成一份以“我的校园生活”为主题的电子小报制作，要求内容丰富、排版美观。 思考并总结在制作电子小报过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的收获和体会。 五、板书设计 制作电子小报 确定主题：明确、吸引人 搜集素材：相关、有趣、有知识性 布局与排版：合理美观、吸引眼球 内容制作：围绕主题、准确流畅 六、课后反思 本节课通过新课讲解和巩固练习相结合的方式，使学生充分了解了电子小报的制作流程和技巧。学生在小组合作和个人挑战中表现出了积极的参与度和创新精神，但也存在一些问题需要改进。例如，部分学生在搜集素材时缺乏针对性，导致素材与主题不符；还有部分学生在布局与排版时过于追求美观而忽视了内容的可读性。针对这些问题，我将在后续的教学中加强指导，提高学生的信息筛选能力和审美能力。同时，我也将鼓励学生多进行实践操作，通过不断的练习来提升自己的电子小报制作水平。 学科网（北