4 海燕-【拔尖特训】2023-2024学年九年级下册语文

4　海　燕 ▶ “答案与解析”见P3 1. 阅读下面的语段,完成题目。 ① 雷声轰 ∙ 响。波浪在愤怒的飞沫中呼 叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层 巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬 ∙ 崖上,把这些大 块的翡 ∙ 翠摔成尘雾和碎末。 ② 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电, 箭一般地穿过乌云,翅膀掠 ∙ 起波浪的飞沫。 ③ 看吧,它飞舞着,像个精灵,———高傲 的、黑色的暴风雨的精灵,———它在大笑,它又 在号 ∙ 叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! ④ 这个敏感的精灵,———它从雷声的震 怒里,早就听出了困乏 ∙ ,它深信,乌云遮不住 太阳,———是的,遮不住的! ⑤ 狂风吼叫……雷声轰响…… ⑥ 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 大海上燃烧。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 大海抓住闪电的箭光,把它们熄 灭在自己的深渊 ∙ 里。这些闪电的影子,活像一 条条火蛇,在大海里蜿 ∙ 蜒游动,一晃就消失了。 (1) 下列加点字的注音有误的一项是 ( ) A. 轰 ∙ 响(hōng) 悬∙ 崖(xuán) B. 翡 ∙ 翠(fěi) 掠∙ 起(lüè) C. 号 ∙ 叫(hào) 困乏∙ (fá) D. 深渊 ∙ (yuān) 蜿∙ 蜒(wān) (2) 第③段中两个破折号各有何作用? (3) 下列说法有误的一项是 ( ) A. 画横线语句“波浪在愤怒的飞沫中呼叫” 的主干是“波浪呼叫”。 B. 从词语的感情色彩角度看,“高傲的、黑色 的暴风雨的精灵”中的“高傲”是褒义词。 C. 第⑤段中“狂风吼叫”“雷声轰响”都属于 主谓短语。 D. 画波浪线语句“在无底的大海上燃烧”中, “在”是副词,“的”是助词,“燃烧”是动词。 2. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的 一项是 ( ) 人生从来就是一场艰难的旅行,我们必 须承受生活的 。因此,不必为失败 而抱怨,也不要因胜利而忘形。磨与承受磨 的过程固然会痛,但这种痛就是成长的内涵。 在磨的过程中,我们丢弃了不谙世事、轻浮急 躁,收获了精明干练、 。人类历经 而甘之如饴,将生命演绎得如此波 澜起伏、跌宕有致,如诗如画、 …… A. 磨难 成熟稳重 磨砺 如痴如醉 B. 磨砺 成熟稳重 磨难 如梦如歌 C. 磨砺 世故圆滑 磨难 如痴如醉 D. 磨难 世故圆滑 磨砺 如梦如歌 3. 下列说法有误的一项是 ( ) A. 高尔基,苏联作家,代表作有长篇小说《母 亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的 大学》等。 B. 散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代 抒情文学体裁,它融合了诗的描写性和散 文表现性的某些特点。 C. “烽烟”指古代边境敌人入侵时,烽火台上 点起的报警用的烟火,后泛指战火或战争。 D. 古诗词中,燕子可象征时事变迁,抒发昔盛 今衰、物是人非、国破家亡的感慨和悲愤。 如“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。 4. 下列各句中,没有使用比喻修辞手法的一 项是 ( ) A. 海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 B. 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直 冲向乌云…… C. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,———呻 吟着…… 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 第一单元 D. 看吧,它飞舞着,像个精灵,———高傲的、 黑色的暴风雨的精灵…… (一) 阅读《海燕》,完成题目。 5. 文中的乌云和狂风象征着什么? 6. 从修辞角度品味下面的句子表达的妙处。 这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大 海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 7. “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么含 义? 用它做全文的结束语有什么作用? (二) 阅读下文,完成题目。 雨 前 何其芳① ① 最后的鸽群在微风里画了一个圈后,也 消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜 色的来袭,或是也预感到风雨的将至,遂过早地 飞回它们温暖的木舍。 ② 柳条上的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔 悴色了,需要一次洗涤。还有干裂的大地和树 根也早已期待着雨。雨却迟疑着。 ③ 我怀想着故乡