《子衿》（课件+教案）-2023-2024学年八年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

子 衿 《诗经 郑风》 大姒(sì)嗣徽音，则百斯男。 《诗经·大雅·思齐》 有美一人，清扬婉兮。 《诗经·郑风·野有蔓草》 呦呦鹿鸣，食野之苹。 《诗经·小雅·鹿鸣》 2 《诗经》里的情歌 录屏 3 关雎 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑…… 蒹葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方…… 经典回眸 《诗经》，一部美丽的四言诗集！ 4 “如果要我给流苏这种花树取一个名字，我就要叫它诗经，它有一树美丽的四言诗。它的每一朵花都有四个瓣，有一种古朴诚恳的美。” ——张晓风 《诗经》简介 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌。 《子衿》在《诗经》中的地位 《子衿》是《诗经·郑风》的一篇，描述了一个女子在城楼上等候恋人的情景。 诗歌内容与主题 《子衿》通过描绘女子对恋人的思念之情，展现了纯真、热烈的爱情主题。 《诗经》及《子衿》概述 《子衿》的作者不详，它是民间创作的诗歌，经过口头传唱逐渐流传下来。 作者不详 诗歌创作于春秋时期，当时社会风气开放，人们勇于追求爱情。这首诗以女子口吻表达了对爱情的渴望和执着。 创作背景 作者生平及创作背景 春秋时期是中国历史上的一个重要时期，社会经济发展达到了巅峰，人们的思想观念也逐渐开放。 春秋时期的社会风貌 在《诗经》中，爱情诗占据了很大的比重，这些诗歌描绘了人们对爱情的追求和向往，展现了纯真、热烈的情感。 《诗经》中的爱情诗 诗歌中运用了“青青子衿”、“悠悠我心”等生动的意象，表达了女子对恋人的深情厚意，同时也体现了古代人们对爱情的独特理解和追求。 《子衿》中的文化意蕴 时代背景与历史文化 子 衿 《诗经 郑风》 周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。 初读，感受诗歌的音韵美 青青/子衿（jīn），悠悠/我心。 纵/我不往，子/宁（nìng）不嗣(yí)音？ 青青/子佩，悠悠/我思。 纵/我不往，子/宁（nìng）不来？ 挑（tāo）兮达（tà）兮，在城阙(què)兮。 一日不见，如三月兮！ 译读诗文 11 抒发了主人公怎样的情感？ 这首诗写了一个怎样的爱情故事？ 读懂诗意： 青青子①衿②，悠悠③我心。 注释： ①子：男子的美称。 这里是指第二人称你 ②衿：衣领 ③悠悠：深思的样子。 青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。 纵我不往①，子宁②不嗣音 ③？ 注释 ①往：前往 ②宁：难道 ③嗣音：继续传送音讯 纵然我不曾去会你，难道你不把音信传？ 青青子佩①，悠悠我思。 注释： ①佩：指佩玉的带子。 青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。 纵我不往，子宁不来？ 纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？ 挑兮达①兮，在城阙②兮。 注释： ①挑达：即挑达，独自徘徊的样子。 ②城阙：城门两边的楼台。 来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。 一日不见，如三月兮。 一天不见你的面啊，好像有三月那样长！ 问题探究： 1.“子衿”改为“子衣”好不好？（比较“衿”与“衣”的差异。） 不好，为什么？ 因为细节里蕴含着感情的因素。如果说“青青子衣”，说明这个女孩儿只记住一件衣服。可能是初次会面时的那件衣服，她连领子都记得，你看记得多细！ 2.为什么选在“城阙”这个地方呢？ 站得高看得远，急于想看见心上人，思念之切。 3.“子宁不嗣音”改为陈述句好不好？（揣摩反问与陈述的语气。） 陈述句：即使我不去找你，你也应该主动联系我！ 不好，反问句生动形象地表达了这位女子难以抑制的爱恋之情。 致敬诗经 齐背《子衿》 20 诗中描绘的女子形象，具有一种娴静的气质和美丽的外貌，给人留下深刻的印象。 娴静美丽 深情款款 忠贞不渝 女子对男子的思念之情，通过诗中细腻的语言表达出来，让人感受到她内心的深情款款。 无论男子是否前来相会，女子都坚定地等待着他，表现出对爱情的忠贞不渝。 03 02 01 女子形象塑造及其特点 与女子的深情等待形成鲜明对比的是男子的飘忽不定，这种对比更加突出了女子的痴情和男子的薄情。 飘忽不定 男子的形象在诗中主要起到衬托女子形象的作用，通过男子的行为举止来展现女子的性格