专题二 学前教育的目标与内容（课件）《学前教育基础知识》（高教版第2版）专题复习讲练测

专题二 学前教育的目标与内容 学前教育基础知识 专题复习讲练测 目 录 考情分析 一 学前教育基础知识模块考卷分析 题型 选择题 填空题 判断题 简答题 实践运用题 题量 30% 20% 10% 20% 20% 总计 21 14 7 14 14 合计：70分 备注：学前教育类专业理论考试主要内容包括学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理、学前教育基础知识等三个部分，总分为200分，其中学前教育基础知识占比35%，分值为70分。 考纲分析 一 专题二 学前教育的目标与内容 知识与技能要点 考试条目 考试水平 学前教育的目标 我国幼儿园体育、智育、德育、美育、劳动教育的 具体目标 识记 制定幼儿园教育目标的依据 掌握 学前教育的内容 体育：学前儿童体育的根本任务； 体育活动的实施要点 理解 智育：学前儿童智育的主要内容； 智育实施的注意要点 理解 德育：学前儿童德育的目标； 学前儿童德育的内容 理解 美育： 学前儿童美育实施的注意要点 识记 劳动教育：学前儿童劳动教育实施的注意要点 理解 知识点梳理 二 考点一：我国幼儿园体育、智育、德育、美育、劳动教育的具体目标【识记】 我国幼儿园体育、智育、德育、美育、劳动教育的具体目标 体育 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 智育 发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力 德育 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格 美育 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力 劳动教育 引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。具有基本的生活自理能力，激发幼儿尊重劳动者、热爱劳动的情感。 知识点梳理 二 考点二：制定幼儿园教育目标的依据【掌握】 制定幼儿园教育目标的依据 我国的教育目的 学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的具体体现,学前教育目标的制定必须结合教育目的,总体上要与国家教育的大政方针保持一致。在此基础上,学前教育阶段的目标又必须充分体现学前儿童的特点,与其他阶段的教育目标区别开来。 社会发展的需要 我国现有的政治经济制度和生产力发展水平是制定学前教育目标的重要现实依据。 学前儿童发展的需要 从根本上说，教育是培养人的活动，学前教育的对象是学龄前儿童，学前教育目标的制定除了要符合国家和社会要求，还要基于对学前儿童身心发展的特点和需要的考虑。 知识点梳理 二 考点三：学前儿童体育的根本任务及实施要点【理解】 学前儿童体育的根本任务及实施要点 根本任务 通过体育促进儿童身体正常发育，增强体质；通过体育使儿童的基本动作得到发展，在体育活动过程中培养起儿童对体育的兴趣；并在有目的有意识的引导下，培养儿童良好的生活、卫生习惯。 实施要点 良好生活环境的创设，包括卫生、安全的物质环境和自由、和谐、愉快的心理环境两个方面，成人应对学前儿童日常生活环境进行科学精心的护理，以保证体育活动的顺利实施； 需要通过精心准备和组织各种形式的体育活动来提高学前儿童的健康水平 托幼机构中尤其要重视户外体育活动的组织和实施，一般情况下，要保证每天至少2小时的户外活动时间。 知识点梳理 二 考点四：学前儿童智育的主要内容及实施的注意要点【理解】 学前儿童智育的主要内容及实施的注意要点 主要内容 学前儿童智育指在学前阶段，让幼儿获得最基础的知识和基本技能，发展其智力，增进学习兴趣和求知欲望，并养成良好学习习惯的教育过程。 注意要点 （1）应根据儿童的年龄特点和发展水平提供科学的智育内容； （2）注意学习内容与儿童生活经验相联系，考虑儿童的学习兴趣，激发儿童的学习欲望； （3）要重视感知、观察、注意、记忆、想象、思维和语言等智力要素和学习能力的培养； （4）应提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习； （5）重视儿童日常行为习惯、态度、意志品质等非智力因素的培养，从而更好地促进学前儿童的智力发展 知识点梳理 二 考点五：学前儿童德育的目标及德育的内容【理解】 学前儿童德育的目标及德育的内容 目标 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好同、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行和习惯，以及活泼开朗的性格。 内容 社会性方面包括培养幼儿各种“爱”的情感，使幼儿了解一定的社会行为规范，并掌握人际交往的能力 个性方面则指的是要培养幼儿良好的个性品质。 知识点梳理 二