3.3 重力（导学案）-【上好课】七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

3.3 重力（导学案） 【学习目标】 1. 了解重力及重力产生的原因； 2. 了解重力的方向以及重垂线的应用； 3. 了解重力的大小与质量的关系； 【学习重点】重力的概念；重力的方向； 【学习难点】重力产生的原因；区分竖直与垂直； 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 1.地球对周围的一切物体都有向下吸引的作用。物体由于 而受到的力叫做重力。 2.重力的受力物体： ；施力物体： ； 3.重力的方向总是 ，与水平地面 指向 。 4.重力方向的应用： 、 等。 5.物体受到的重力跟它的质量成 。 6.g=9.8N/kg的物理意义： 。 【课堂探究】 一、重力及其方向 抛出的物体落到地上，苹果下落，水总往地处流等等，由以上事实可知： 地球对周围的一切物体都有向下吸引的作用。物体由于 而受到的力叫做重力。 我们进一步分析一下重力 1.理解重力： （1）重力的施力物体： ；受力物体： ； （2）地面附近的一切物体都受到重力的作用；重力是由于地球的吸引而产生的力，但注意重力不一定等于地球对物体的吸引力。 （3）重力是非接触力，如在空中的物体，不论静止还是运动所受重力与原来相同； （4）物体和地球之间的作用是相互的，物体受到地球的吸引力，地球也受到物体的吸引力。 活动：1．如图甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，在图上画出球静止时细线的位置。 2．如图乙，将铁架台倾斜一定的角度，在图上画出球静止时细线的位置。 3．根据实验现象确认重力的方向。 实验事实表明， 。 2.重力方向的理解 （1）重力的方向竖直向下是指垂直于所在地的水平面向下，近似指向 ； （2）重力的方向与运动状态无关，不管物体是否运动，怎样运动，重力的方向 。 3.重力方向的应用 重力的方向竖直向下在生活和生产中有着重要的应用。例如，在建造房屋时，墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，还可以检验平面是否水平，画是否挂正等。 思考与讨论：你能用重垂线做一个水平仪吗？ 地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。 4.重心 （1）重力在物体上的等效作用点叫 。常把重力的作用点画在重心上。 （2）重心的位置：①质量分布均匀，形状规则的物体重心在它的 上。 ②质量分布不均匀的或形状不规则的物体可以利用 来确定重心。 用线将薄板悬挂起来，在板上作悬线的延长线，两次悬挂所作延长线的交点就是板的重心。 重心 在物体上，如圆环的重心在几何中心，不在圆环上。重心会偏向质量 的那一侧，质量分布改变，重心也会改变。 二、重力的大小 试着将身边的物品放在手中掂掂，你可以感受到不同的物体轻重并不相同。这表明不同的物体受到重力的大小并不相同。接下来我们探究以下重力大小的相关因素。 1.重力大小影响因素的探究 探究：重力大小的相关因素 重力作为一个力，其大小可以直接用弹簧测力计测量。 但是，重力的大小跟什么因素有关呢？一只西瓜要比一只苹果重，一桶水要比一杯水重。根据生活中的经验，你也许会作出如下假设： ①重力跟物体的质量有关，质量越大，重力越大； ②重力跟物体的体积有关，体积越大，重力越大…… 采用如下两个实验，可以对上述两个假设进行检验。 （1）检验假设①：将体积相同的铝块和铜块分别放在天平的两个托盘上，铜块的质量较 。用弹簧测力计测得铜块受到的重力较 。 （2）检验假设②：用天平测得质量相同的木块和铜块，木块的体积较