内容正文:
道德与法治部分
(60分)
一、我有聪明的头脑。(每题2分,共10分)
1. 当与家人产生矛盾的时候,你通常采取的态度和做法是( )。
A. 我会跟他们吵,把事情说清楚 B. 一只耳朵进,一只耳出 C. 反思自己,再商量解决的办法
2. 父母对子女有抚养教育的义务,子女对父母有赡养的义务( )。
A 《民法典》 B. 《义务教育法》 C. 《老年人权益保护法》
3. 静以修身,俭以养德( )。
A. 林觉民 B. 诸葛亮 C. 朱熹
4. 下列哪个说的是私人空间( )。
A. 家庭 B. 网络 C. 学校
5. 社区是我家,建设靠( )。
A. 志愿者 B. 社区工作人员 C. 大家
二、我有是非判断能力。(每题1分,共5分)
6. 民事主体不得滥用民事权利损害国家利益或他人合法权益。( )
7. 当家人发生矛盾的时候,我可以发挥好“润滑剂”的作用。( )
8. 公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。( )
9. 政府提供或维修的公共设施,和我个人无关。( )
10. 网络空间不是公共空间。( )
三、我有较强的分析能力。(每空2分,共18分)
11. 优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育,它影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。每家都有自己的家风,观察下列两幅图,请分享自己的家风故事。
(1)在我家,吃完饭后我会_______________。
(2)在我家,出门时会____________________。
(3)在我家,还有_____________________。
(4)我家的家风是_____________________。
(5)从你家家风中获得的启示是______________。
12. 主动与父母沟通要讲究技巧,注意方式方法,下面是“四心”沟通法,请你写出通常与家人沟通时的心得体会。
留心看
细心听
用心讲
耐心说
四、我有丰富的实践能力。(17分)
13. 仔细观察图片,请结合生活实际从产生的原因和带来的影响角度,对小刚的行为进行简单的分析。
(1)原因:________________________
(2)影响:_____________________。
(3)请你续编故事。
14. 回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理和自立。
①我能做到自理、自立的具体表现:
②家长希望我能自理、自立的方面:
________________________________________
_______________________________________
自我评价 家长评价
③通过比较,我获得的启示是?
五、附加题:
15. 仔细观察图片,读懂彼此的心,让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。
最近我女儿小红不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意、那不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的。以前乖巧小女孩怎么变成这样了呢?我不知道,该怎样对待她才好?
是呀,我们很疼爱的儿子小亮,但他对我们的关心并不领情,经常与我们抬杠我和他爸爸为此很焦虑,也不知道该怎样对待他了。
(1)看完以上对话你是怎么想。
(2)如果你是小红或小亮,看完父母的这些担忧,你会怎么做。
(3)说一说家人和你相处时有哪些矛盾和困惑。你打算怎么办
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道德与法治部分
(60分)
一、我有聪明的头脑。(每题2分,共10分)
1. 当与家人产生矛盾的时候,你通常采取的态度和做法是( )。
A. 我会跟他们吵,把事情说清楚 B. 一只耳朵进,一只耳出 C. 反思自己,再商量解决的办法
【答案】C
【解析】
【详解】选项A我会跟他们吵,把事情说清楚,错误;这样会将矛盾变得越来越严重,应该好好沟通;
选项B一只耳朵进,一只耳出,错误;这样不利于家庭矛盾解决,我们要主动与父母进行有效沟通,化解矛盾;
选项C反思自己,再商量解决的办法,正确。
故选:C
2. 父母对子女有抚养教育的义务,子女对父母有赡养的义务( )。
A. 《民法典》 B. 《义务教育法》 C. 《老年人权益保护法》
【答案】A
【解析】
【详解】选项A《民法典》,表述正确;《中华人民共和国民法典》规定“父母对未成年子女有抚养教育的义务;成年子女对父母有赡养扶助的义务;”符合题干要求;
选项B《义务教育法》,表述错误;《义务教育法》保障了公民受教育权,和赡养无关,与题干要求不符;
选项C《老年人权益保护法》,表述错误;《老年人权益保护法》保障了公民的物质帮助权,和赡养无关,与题干要求不符。