12.3.1-多媒体通信网络和交换技术（教案）-《多媒体技术及其应用》同步教学（清华大学出版社）

教案 编号：PTGZ-290 流水号：055 （首页）共 4页 课程 《多媒体技术及其应用》 一体化 理论 章节（课题）及内容 多媒体通信网络和交换技术 班级日期 中职 2024.04 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： · 了解多媒体通信网络的基本概念和架构。 · 掌握多媒体通信网络中的交换技术，如电路交换、分组交换、ATM交换等。 · 熟悉多媒体通信网络中的传输协议，如TCP/IP、RTP/RTCP等。 · 了解多媒体通信网络的服务质量和安全策略。 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 学生练习素材 教学重点 · 多媒体通信网络的基本概念和架构。 · 多媒体通信网络中的交换技术，如电路交换、分组交换、ATM交换等。 · 多媒体通信网络中的传输协议，如TCP/IP、RTP/RTCP等。 教学难点 · 如何在有限的课时内让学生深入理解多媒体通信网络的复杂性和多样性。 · 如何引导学生将理论知识应用于实际问题的解决中。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 1. 讲授法：通过教师的讲解，传授基础知识和理论。 2. 案例分析法：结合具体案例，分析多媒体通信网络的实际问题和解决方案。 3. 实验教学法：利用网络仿真工具进行实验操作，帮助学生直观理解网络性能。 4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神。 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 1. 播放一段多媒体视频，展示多媒体信息的丰富性和多样性。 2. 提问学生：“你们平时使用哪些多媒体服务？这些服务是如何在网络中传输的？”引导学生思考多媒体通信网络的基本原理。 2分钟 讲授新课 练习指导 多媒体通信网络是一种能够传输多种媒体形式（如文本、数据、图形、动画、图像、声音、语音、视频等）的通信系统。这种通信系统集成了信息处理、计算机和通信技术，使得各种媒体信息能够在一个统一的平台上进行交互和共享。多媒体通信的产生条件包括信息处理和通信技术的迅猛发展，以及现代企业对高质量信息和强信息获取能力。 多媒体通信的关键特性包括集成性、交互性和同步性。集成性是指系统能够对内容数据信息、多媒体和超媒体信息、脚本信息以及特定的应用信息进行存储、传输、处理、显现的能力。交互性是指通信中人与系统之间的相互控制能力，包括人机接口和用户终端与系统之间的应用层通信协议。同步性是指在多媒体通信终端上显现的图像、声音和文字等是以同步方式工作的。 多媒体通信网络的主要组成部分包括终端、通信网络、局端设备等。终端是用户直接使用的设备，如手机、电话、计算机等。通信网络负责数据的远程传输，可以是电路交换系统、分组交换系统或它们的混合系统。局端设备主要负责用户管理、身份鉴定、链路呼叫控制、数据格式的转换等功能。 多媒体通信的实现方式包括直接端到端通信、局端协助的端到端通信和局端数据中转。直接端到端通信是指知道对方的通信地址，直接呼叫对端，建立数据连接，进行多媒体通信。局端协助的端到端通信是指不知道对端的IP地址，借助局端设备获取对端的通信地址，然后开始通信。局端数据中转是指当无法进行直接的端到端通信时，借助于局端设备来完成数据的传输。 总之，多媒体通信网络是一个复杂的系统，它需要集成各种通信技术，以满足用户对多媒体信息传输的需求。 在多媒体通信网络中，交换技术和传输协议是两个非常重要的组成部分。交换技术决定了数据在网络中的传输方式，而传输协议则规定了数据在网络中的传输规则。 1. 电路交换：电路交换是一种基于连接的通信方式，它在通信开始前需要建立一条专用的通信线路，通信结束后释放线路。电路交换的优点是传输可靠，但缺点是线路利用率低，难以适应突发的通信需求。 2. 分组交换：分组交换是一种基于数据包的通信方式，它将数据分割成固定大小的数据包进行传输。分组交换的优点是可以实现高效的线路利用，但缺点是可能会出现丢包、重复包和乱序包等问题。 3. ATM交换：ATM交换是一种面向连接的、基于信元的通信方式，它将数据封装成固定长度的信元进行传输。ATM交换的优点是可以实现高效的线路利用，并支持多种服务类型，但缺点是需要复杂的网络设备和协议支持。 4. TCP/IP：TCP/IP是一种面向连接的、可靠的、基于字节流的传输层通信协议。TCP负责确保数据包的顺序和可靠性传输，而IP负责将数据包发送到正确的目的地。TCP/IP协议是互联网的基础，也广泛应用于多媒体通信网络中。 5. RTP/RTCP：RTP/RTCP是一种面向实