4.1 创业与创业教育 课件-中职《就业指导与创业教育 》北京理工大学出版社

第四章 创业与创业教育 第一节 了解创业教育与创业 第二节 新时期的创业教育与就业观念 第三节 创业教育指导原则 第一节 了解创业教育与创业 一、创业与创业教育的含义 1.什么是创业 创业不同于择业和就业。择业是指人们具备了某种从业的基本条件，去选择现有的职业或岗位。而从事已选定的职业或岗位叫就业。创业，顾名思义包括“开创”和“立业”两个环节，即创办新的职业或企业。 创业的概念具体来说，可以从以下三个方面理解。 (1)广义层面从广义上来看，创业包括诸如开发应用科技成果、承包企业或经营公司、投资或人股、在岗创新、开办新企业、企业的二次创业、转换岗位寻求新的发展等方面。 下-页 返回 第一节 了解创业教育与创业 (2)狭义层面创业的内核中包括“创”和“立”，其两者是不可分的。其中的“创”是指把一个新企业创建起来，是一个从无到有或从旧到新的过程，但没有涉及企业长远生存和发展的问题;而“立”就是指使新建立起来的企业生存下来，并使之发展壮大，追求的是一个由小到大、从弱到强的过程。 (3)职业层面创业一般包含四个方面的含义:第一，根据市场需求，开创某种职业或企业;第二，创造出前所未有的新职业;第三，凭借自己的力量创设职业岗位，而从事某种职业;第四，努力奋斗，开拓自己所在的职业领域，拓展和更新其内涵，推动职业发展。 二、创业的决定因素 上-页 下-页 返回 第一节 了解创业教育与创业 一个即将就业的人决定是否创业是综合各方面的因素以后才做出决定的，主要因素有以下几种: 创业者自身的意志质量，这是决定性因素。 创业者对职业的追求，以及对待创业的坚定信念和自身的综合职业能力。 受成功创业者的影响和启发，自己去效仿的。 通过创业教育获得创业的基本素质和基本技能，从而产生创业思想并付诸实施。 1.什么是创业教育 所谓创业教育其目的主要是激励青少年积极开发自己的最大潜能，以开发和增强青少年的创业基础素质，善于发现和 上-页 下-页 返回 第一节 了解创业教育与创业 把握一生中哪些通往成功的无数潜在的机遇，培养具有‘开创型的个性人才为目的的教育。 创业与创业教育相互促进和相互依存。如果学生要想在未来成功创业，除了奠定基本的文化知识和专业知识基础外，还必须接受创业教育，在学校期间学习和培养创业所需的基本素质和能力。 2.社会现实与创业 (1)市场机制的发展与变革 在知识经济的发展浪潮中，美国的许多学生利用高科技自主创业，成为美国硅谷的中坚力量。 上-页 下-页 返回 第一节 了解创业教育与创业 (2)供大于求的劳动力市场 面对我国劳动力总量供大于求、就业压力巨大的现实，高职生除了到已有的企事业单位就业外，国家、地方也都在相关政策下大力提倡毕业生探索自主创业，利用专利技术争取风险投资或政府小额贷款，创办民营公司，承包国有中小企业，或进军高科技、农业和第三产业，为社会创造更多的就业岗位。 (3)新人才观对传统教育的挑战新世纪的学生创业浪潮涌起，对中国传统教育提出了挑战。挑战来自两个方面:一是同学们在创业中出现的问题暴露了传统教育存在的弊端;二是社会和学生对创业的需求，要求教育进行及时的改革。 上-页 下-页 返回 第一节 了解创业教育与创业 (4)社会的巨大需求学生创业为社会创造巨大财富和价值的例子不胜枚举。远大中央空调有限公司生产的中央空调已成为国际知名品牌，产品远销欧美各地，每年上缴税金1亿多元，它的创办者张剑、张跃两兄弟就是毕业不久即自主创业的学生。 3.中职生创业教育的内容和特点 (1)创业教育的内容 一般来说，创业教育具体由以下几方面构成: ①创业者的素质教育 关于创业者的素质学习，主要是通过掌握企业家的一些基本素质和个性特征来获得，其内容包括比如企业家的思维方式、心理素质、行为特征等。 上-页 下-页 返回 第一节 了解创业教育与创业 ②公司运作的知识技能及管理学方面的知识学习 关于与企业或公司内部运作有关的知识与技能的学习，主要是掌握如创业策划、资金运作、筹资与融资、资产管理、成本控制、市场营销、市场分析、产品开发、产品服务等。 ③创业的法规政策 学习关于创业的法规政策学习，主要是掌握与创办企业或公司有关的法律事务以及财税金融知识，其内容包括比如合同法、知识产权、公司法、纳税政策等。 ④相关案例分析关于案例 分析方面的学习，主要是通过选择国内外一些职业院校毕业生自主创业的典型的成功案例进行分析，并邀请一些已成功 上-页 下-页 返回 第一节 了解创业教育与创业 创业的企业家向学生介绍自身经历和切身体会，从而使学生获得第一手资料。 (2)职业院校创业教育的特点 目前，创业教育已成为全世界高等教育和职业教育发展的趋势。在当下，许多成功的创业经验也为创业教育提供