9.1 生活需要法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元 进法治天地 第九课 法律在我们身边 第工框，生活需要法律 在民主的国家里，法律就是国王； 在专制的国家里，国王就是法律。 ——马克思 请阅读教材第84-89页并思考以下问题! 1.为什么说生活与法律息息相关? 2.依法治国的意义是什么? 3.我国全面推进依法治国的总目标是什么? 一、生活与法律息息相关 运用你的经验 (1)右图分别融犯了我国的哪部法律? (2)这说明了什么? 我们的家庭生活、学校生活、 社会生活都离不开法律。 《环境保护法》 《义务教育法》 《反家暴法》 交通拥堵，甚至瘫痪 人身财产安全得不到保障 社会秩序混乱 (2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样? (1)上图分别表明他们履行了什么义务? (2)这说明了什么? 法律不仅服务人们当前的生活，而且指导人们未来的生活。 不用了，那样太危 险。我自己走回去。 自觉遵守交通 规则的义务 保障适龄儿童 受教育的义务 依法纳税的义务 我骑车带你回家吧， 快上来! 课堂活动：探究与分享(请看教材第86页) 1.刚出人 身权 利 为我申报户口，还可以为我申办身份证。 2.到了受教育权、 受教育的义务 学。 3.我被抚养权 有责任抚养和教育我。 4.一 劳动就业权 齿十六周岁，才能就业。 5.年选举权和被选举权 享有选举权和被选举权。 6.年清依法服兵役的义务受祖国的挑选，依法服兵役。 7.劳云劳动报酬权、休息权 业、取得劳动报酬、休 息休俯 扶助父母的义务 8.父母苹纪大等，我而必演赡养和扶助父母。 赡养 CAEUCI 说说上述体现我们权利和义务的内容? m 工 m a 6 ) A 《 (2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样? 提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯 一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。 如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心 所欲，带来的是自己的灭顶之灾。 生活需要法律，生活离不开法律。 (3)如何理解生活与法律息息相关? 提示：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、 亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律不仅 服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 (二)法律与个人 活动二：权利义务相伴一生 阅读下列材料： 李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后 到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。 他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个 人收入调节税。 思考： 材料中的李华享有了哪些权利?履行了哪些义务? 将下面的表格填写完整。 受教育 受教育 依法服兵役 劳动 劳动 选举权和被 选举权 依法纳税 想一想：法律与个人有什么关系? 在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利， 同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的 权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展 的空间。 活动三：法律相伴一生 请同学们翻开课本P85, 思考“探究与分享”栏目 中的问题。 做一做： (1)请同学们独立完成课本P86 的连线题。 (2)请同学们自行组成若干小组，每个小组探讨： 我 们的主要权利有哪些?相应的法律是什么? 提示：见下表。 生命健康权 宪法、民法通则、刑法等 人身自由权 宪法、民法通则、刑法等 人格尊严权 民法通则、户口登记条例等 受教育权 义务教育法、教育法等 智力成果权 民法通则、知识产权法等 财产权 宪法、民法通则、刑法等 劳动权 劳动法等 权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影 随形，我们一生都享有法律规定的各项权利，同 时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息 息相关。 ◇公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以 及维护夏朝统治的法律制度，开启了我国法制的历史。据文献 记载，夏朝的法律称为“禹刑”, ◇在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》 刻在一个高2.25米的石柱上，坚立在巴比伦的神殿里，它是世 探究点二：法治的脚步 活动四：法治的产生 界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。 《汉谟拉比法典》石柱 相关链接 思考： (1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系 和自己的行为? 提示：风俗习惯。 (2)法律是在什么情况下产生的?创制法律目的是 什么? 提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创 制法律。用来统治国家、管理社会。 2.法律的产生 ①人类用习惯约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿的遵守。②随着人类社会的发展，国家产生以后，统治阶级开始有意识地创制法律。 3.法律的本质 ①法律是统治阶级意志的体现，②是用来统治国家、管理社会的工具，③也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 法律产生之后，人们就走上依法治国的道路