2024年中考化学（鲁教版）专题复习：探秘水世界

　探秘水世界 水的变化 探秘水世界 探秘水世界 探秘水世界 4 探秘水世界 ⁠ 考点一　水的净化 1. （2021·沈阳）下列关于水的净化知识的说法，正确的是（　D　） A. 采用过滤的方法，可以将硬水转化成软水 B. 可以往自来水中加入胆矾作为絮凝剂 C. 用过滤的方法可以从食盐水中获得食盐 D. 滤纸要紧贴漏斗的内壁，是为了防止过滤时液体流速过慢 D ⁠⁠ 2. （2022·无锡锡山期中）水是生命之源，它与人类的生活、生产密切相关。 保护水资源 太湖流域生态保护和高质量发展是无锡创建文明城市的重要环节之一，某兴趣小组的同学对太湖水进行了取样，如图甲所示为其在实验室净化太湖水的流程。 【原理分析】 （1） 请完善上述净水的步骤。 （2） 步骤③中常用的物质是 　活性炭　⁠。  （3） 分离混合物的一般思路：首先分析 混合物的组成成分，然后利用各成分性质 的差异，选择合适的方法进行分离。如过 滤就是利用混合物中各成分颗粒大小的不 同进行分离的方法。某同学过滤后发现滤 液仍然浑浊，请写出可能导致此现象的原 因： 　滤纸破损　⁠（写一种即可）。  活性炭　 滤纸破损　 （5） 假如你是水质检验员，你如何通过实验得出该区域的水是硬水还是软水？ 　取该区域的水于试管中，滴加少量肥皂水，振荡，若泡沫较多，则为软水；若泡沫少且有浮渣，则为硬水　⁠（写出实验的步骤、现象、结论）。检验后发现该区域水的硬度较高，则在日常生活中饮用该区域的水可以采取的处理办法是 　 。 取该区域的水于试管中，滴加少量肥皂水，振荡，若泡沫较多，则为软水； 若泡沫少且有浮渣，则为硬水　 煮沸 【回归生活】 （4） 结合图乙分析，地下水中所含杂质比地表水少的原因可能是 　黏土层、砂石层起到了过滤作用（合理答案均可）　⁠。  黏土层、砂石 层起到了过滤作用（合理答案均可）　 考点二　水的分解与合成 3. （2022·黄冈）如图所示为教材中的两个实验示意图。下列说法中，错误的是（　C　） A. 实验①在点燃氢气之前要检验其纯度 B. 实验②中a、b两管上方生成气体的体积比为2∶1 C. 两个实验中发生的反应都是分解反应 D. 两个实验均可证明水的组成 C 考点三　物质的性质 4. （2022·唐山古冶期中）物质的用途反映物质的性质，下列用途中，利用的是物质的化学性质的是（　C　） A. 用铝壶烧水 B. 用铜作导线 C. 用汽油作燃料 D. 用氢气填充探空气球 C 5. 亚硝酸钠有毒，外观酷似食盐且有咸味，曾发生过一起误把亚硝酸钠当食盐食用的中毒事件。亚硝酸钠和氯化钠（食盐的主要成分）的有关资料如下表： 物　质 亚硝酸钠 氯化钠（食盐的主要成分） 溶解性 易溶于水 易溶于水 熔　点 271℃ 801℃ 沸　点 320℃时会分解，放出有臭味的气体 1465℃ 与稀盐 酸反应 放出红棕色的二氧化氮气体 不反应 （1） 请根据表格写出亚硝酸钠的两条物理性质： 　易溶于水　⁠、 　熔点为271℃（合理答案均可）　⁠；两条化学性质： 　320℃时会分解　⁠、 　能和稀盐酸 。⁠  （2） 根据以上信息，写出一种区分食盐和亚硝酸钠两种固体的化学方法： 　向固体中加入稀盐酸，生成红棕色气体的是亚硝酸钠，没有生成红棕色气体的是食盐（合理答案均可）　⁠。再写出一种区分两种固体的物理方法： 　加热固体至300℃，熔化的是亚硝酸钠，不熔化的是食盐（合理答案均可）　⁠。  易溶于水　 熔点为271℃ （合理答案均可）　 320℃时会分解　 能和稀盐酸反应 向固 体中加入稀盐酸，生成红棕色气体的是亚硝酸钠，没有生成红棕色气体的是食盐 （合理答案均可）　 加热固体至 300℃，熔化的是亚硝酸钠，不熔化的是食盐（合理答案均可）　 考点四　物质的分类 6. 下列各组物质，按混合物、化合物、单质的顺序排列的是（　B　） A. 冰水共存物、干冰、氮气 B. 洁净的空气、二氧化碳、液氧 C. 糖水、氢气、天然气 D. 氯化钠、高锰酸钾、水银 7. 下列说法中，正确的是（　C　） A. 由同种元素组成的物质一定是单质 B. 由不同种元素组成的物质一定是化合物 C. 由同种元素组成的物质一定不是化合物 D. 由同种分子构成的物质一定是单质 B C 考点五　构成物质的粒子 8. 下列关于微观粒子的说法，错误的是（　A　） A. 分子的质量一定比原子的质量大 B. 同种原子可以构成不同种分子 C. 所有原子都由原子核和核外电子构成 D. 原子得到或失去电子变成离子 9. （2022·河南改编）物质由微观粒子构成。下列物质中，都属于由离子构成的一组是（　A　） A. 氯化钠、硫酸铜 B. 水、干冰 C. 金刚石、氧化汞 D. 氢气、