9.1 生活需要法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

生活需要法律 核心素养 目 标 知识目标 1、 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴； 2、 了解法律产生的过程； 3、 体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系； 4、 了解我国法治建设的发展历程； 5、 懂得依法治国的重要意义。 能力目标 培养学生处理、适用社会信息的技能和思考、分析、理解问 题的能力； 情惑态度 学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 教学重点： 生活与法律息息相关、法治的意义； 教学难点： 法律的产生和本质。 1.为什么说生活与法律息息相关? 2.法律的产生和本质? 3.法治的内涵、要求和意义? 4.全面依法治国的总目标是什么? 阅读教材P84—88 的内容，思考下列问题。 自主学习(2分钟) 一 、生活与法律息息相关 在面对社会生活中的矛盾和纠纷时，仅依靠道德、亲情、友情能解决吗? 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和 纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要 法 律来调整。 3 探究与分享 校园欺凌 借钱不还 交通事故 借条 我没借 还我钱 生活与法律息息相关 当前，国内疫情防控形势依然严峻，为了及时有效控制住疫情， 需要制定很多措施要求公众遵守，比如： 配合隔离 减少聚集 接受检查 ②法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面.法律不 仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 (影响广) 《消费者权益保护法》 《食 晶安全 法》 《价格法》 一、生活与法律息息相关 《网络安金法》 《知识产权 法》 《网络版权法》 法律无处不在 ③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各 项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 (时间长) 《老年人权益保障法》 《劳动者权益保障法》 《婚姻法》 少年期 婴儿期 老年期 成年期 《户口登记条例》 《居民身份证法》 《国籍法》 一 、生活与法律息息相关 《未成年人保护法》 《义务教育法》 法律伴随 我们一生 告别人世 《继承法》 到了上学年龄，父母必须送我去上学。 受教育权、受教育的义务尼法、选举法 C、婚姻法、老年人 我未成年，父母有责任抚养和教育我。 抚 养权 权益保障法 一般情况下，年满16周岁，才能就业。 劳动就业权 D 、户口登记条例 年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役 依法服兵役的义务卡人保护法、 方 去 探究与分享P86 把下列内容与对应的法律连接起来 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、 休息休假等权利。 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。赡养扶助父母的义务 出生后，父母要为手人身权利 丕可以为我申办身份证。 年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。 劳动报酬权 G、宪法、兵役法 未成年人保护法、 义务教育法 因法、未成年 护法 选举权和被选举权 A、劳动法 一、生活与法律息息相关 1.为什么生活与法律息息相关? ①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和 颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相 关。 (关系密) ②法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方 面面。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来 的生活。 (影响广) ③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法 律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项》(时间长) 法律与我们每个人如影随形相伴一生 法治的脚步 ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统 治的法律制度。根据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。 在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》。它是世界上 现存最早的一部成文法典。 ②随 着人类社会的发展，国家 产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，靠人们自觉 自愿来遵守。 原始社会的秩序维护主要依靠氏族组织和原始习惯。原始社会的 习惯多种多样，如禁忌、图腾崇拜等。这些原始习惯使得原始社会 处于 一种“有秩序的无政府状态”。 二 、法治的脚步 2.法律是如何产生的 ? 含义： 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、 法律之上， 要求： 任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。 意义： 法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标 志。 什么是法治? 法治的脚步 法