第七单元 时、分、秒复习（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

第七单元复习教案 复习内容 北师大版二年级下册教材第75~81页第七单元《时、分、秒》。 复习目标 1.在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识,进一步使学生会认、读、写几时几分,知道1时=60分,1分=60秒。 2.利用时间单位之间的进率进行简单的时间换算。 3.能根据钟面,计算经过的时间。 4.在回顾时、分、秒的过程中,培养学生的观察能力、动手操作能力、探索实践能力以及积极的学习态度。 复习重点 熟练读出钟面上的时刻。 复习难点 能正确计算出钟面上从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 复习方法 通过回顾与整理,帮助学生理清本单元的知识结构,进一步掌握时、分、秒的关系,学会时间单位间的换算,掌握经过时间的计算方法,提高学生解决问题的能力。 复习过程 一、情境创设,导入复习 谜语引入法:今天,老师给你们带来了一个谜语,哥哥长,弟弟短,弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈,弟弟走一格。这是什么?(钟表)这就是我们的老朋友——时钟(出示钟表),你们知道它能帮助我们干什么吗?这节课我们就复习关于时间的知识。(板书课题:时、分、秒) 【品析:以猜谜语的形式导入,可以激发学生学习数学的兴趣。】 听声猜物导入法:老师把闹钟装入布袋里,让学生听钟表的滴答声。 师:猜一猜这是什么声音,由声音你想到了我们学习过的什么知识? 生:这是钟表指针走动的声音,是秒针走动发出来的,秒针走1小格表示1秒,由此我想到我们学过的有关时、分、秒的知识。 师:这节课我们就来复习时、分、秒的有关知识。(板书课题:时、分、秒) 【品析:听声猜物,十分有趣。通过声音引导学生自然而然地进入到对本单元知识的回顾之中。】 二、复习整理,巩固新知 1.钟面及时间。 (1)钟面上有时针、分针和秒针。钟面上有12个大格,60个小格。时针每走1个大格是1时;分针每走1个小格是1分,走1个大格是5分,走一圈是60分。 (2)1时=60分　　1分=60秒 (3)认读几时几分:先看时针在哪两个数之间,过了几就是几时多;再看分针的位置,确定是几分。 (4)写时间有两种方式:①文字式,例:5时30分。②电子表式,例:5:30。 2.感受1分的长短。 (1)秒是比分更小的时间单位,秒针每走1小格是1秒。(2)1分=60秒。 3.时间单位的转化。 1时=60分,1分=60秒。可以借助画钟面数刻度法、画数线法和计算法。计算法比较简便,把时间的小单位转化成大单位,用减法计算;把时间的大单位转化成小单位,用加法计算。 4.经过的时间。 计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间,可以借助画钟面数刻度的方法,或者画数线法,也可以用计算法,用结束时刻减开始时刻,不能直接减的可以分段计算。 三、典例分析,示范解答 老师把这一单元典型考点题目一一梳理,做出解答分析和示范解答,提高学生解决问题的能力和思维能力。 【典例1】看钟面上的时间。 分析:第一个钟面上时针指向9时多一些就是9时多,分针指向第8个小格就是8分。记录时间有两种方法:①文字式记时法,如第一个钟面时间是9时08分;②用电子表式记时法,先写时,再用“:”隔开,最后写分,分要用两位数表示,如第一个钟面时间是9:08。用同样的方法看钟面,然后写出其他三个的文字式时间和电子表式时间即可。 正确解答:9时08分　9:08　　9时30分　9:30　　9时45分　9:45　　 10时　10:00 【典例2】时、分、秒的换算。 85秒=(　　)分(　　)秒　　　1时32分=(　　)分　　　1分8秒=(　　)秒 分析:用计算法比较简便:①时化分或者分化秒,时(分)前面是几,就是几个60相加。②把秒化成几分或几分几秒,看秒数里有几个60,就是几分,余下的秒数就是秒;把分化成几时或几时几分也按同样的方法。 正确解答:1　25　92　68 【典例3】小红7时30分从家出发步行去图书馆,9时到达图书馆,求小红步行用了多长时间。 分析:本题目中,7时30分至9时所经过的时间可以分成两段:7时30分至8时经过30分,8时至9时经过1时,两段时间加起来是1时30分。 正确解答:9时-7时30分=1时30分 【典例4】根据图片和问题填空。 分析:本题中既有计算两个时刻之间经过的时间,又有根据开始时刻和经过的时间计算结束的时刻。具体计算方法:经过的时间=结束时刻-开始时刻,结束时刻=开始时刻+经过的时间。 如第二幅图中,开始上课的时刻是8:05,即8时05分,经过的时间是40分,那么下课的时间就是8时05分+40分=8时45分。 正确解答:20分　　8:45　　6:32　　7:00 【品析:通过典例分析,帮助学生抓住单元考试的重点,学习规范解答的方法,提高解决问题的能力。】 四、强化训练,提高技能 1.填一填。 (1)小红6:20起床,7:20到校,经过(　　)时。 (2)小丽下午