学习任务六活动二进口仓储模式（教案）-《跨境电子商务基础及法律法规》（工信版）同步精品课堂

《跨境电子商务基础及法律法规》教案 课 题 活动二：进口仓储模式 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《跨境电子商务基础及法律法规》是跨境电子商务专业的一门重要课程，其中“进口仓储模式”是该课程的重要组成部分。进口仓储模式是跨境电商业务中非常重要的一个环节，涉及到物流、仓储、报关等多个环节。 学情分析 本次授课对象为跨境电子商务专业一年级学生，他们已经具备了一定的电子商务基础知识，但尚未接触过实际的跨境电商业务。因此，在授课过程中需要注重实践操作，引导学生了解进口仓储模式的实际操作流程。 学习目标 知识目标：学生能够了解进口仓储模式的流程和相关法律法规，掌握进口仓储模式的基本概念和特点。 能力目标：学生能够实际操作进口仓储模式，具备一定的实际操作能力。 情感态度与价值观：培养学生良好的职业素养，增强学生对跨境电商行业的认同感和责任感。 学习重难点 教学重点：进口仓储模式的概念、流程和注意事项； 教学难点：根据进口仓储模式的要求，设计合理的物流方案。 教学方法 讲授法：通过讲解，让学生了解出口仓储模式的基本概念和运作流程； 案例分析法：通过实际案例的分析，帮助学生更好地理解和掌握出口仓储模式的风险控制和法律法规等方面的知识； 实践操作法：通过实践操作，让学生掌握库存管理和物流配送的操作技巧。 课前准备 1.准备教学课件和相关案例； 2.准备相关软件和设备，以便进行实践操作。 教学媒体 使用PPT、图片、视频等多种教学媒体，以生动形象的方式展示跨境电商平台，提高学生的学习兴趣和效果。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 案例导入：“世界贸易组织”例子。 学生分组进行讨论，思考什么是“进口仓储模式”。 教师通过多媒体播放资料引入课题，引导学生对跨境电商产生兴趣。 活动二： 调动思维 探究新知 知识1：保税区模式 1.保税区 保税区:是指设立在内陆地区的具有保税港区功能的海关特殊监管区域。 2.保税区模式 (1)保税区模式:是指境外商品入境后暂存于保税区内,消费者购买后以个人物品行邮清关出区，包裹通过国内物流的方式送达境内消费者。 (2)保税仓储:是指使用海关核准的保税仓库存放保税货物的仓储行为。 · 保税仓储受到海关的直接监控; · 保税仓储一般在进出境口岸附近进行。 保税区进口仓储流程图 3.保税区模式依托保税区的特殊优惠政策，以其交易速度更快、配送时间更短的强大优势，逐渐成为跨境电商主流模式，具体优势如下： （1）速度快 商品提前暂存于保税区仓库，一旦消费者通过网络下单，货物便可直接从保税仓出货配送，省去货物在国际运输的时间。 （2）成本低 · 海外集中采购降低了进口商品的采购成本; · 在进口环节可以享受相关税收优惠。 （3）透明化 商品在进口通关、检验检疫等诸多流程完全公开透明，便于消费者进行质量监督，维护自身利益 4.保税仓库的注意问题 （1）各平台应对市场有精确把握 （2）适应政策变化并分散风险 （3）明确产品质量安全主体责任 学生应积极参与课堂，认真听讲，做好笔记；全面了解保税区模式，为后续学习打下基础。 教师运用多媒体课件以提问和启发式的教学方法，引导学生对保税区模式有基本的认识。 活动三： 调动思维 探究新知 知识2：自贸区模式 自贸区即自由贸易区,是指签订自由贸易协定的成员国相互彻底取消商品贸易中的关税和数量限制，使商品在各成员国之间可以自由流动 说明：一般是两个或两个以上的国家(包括独立关税地区)根据世界贸易组织的相关规则，为实现相互之间的贸易自由化所进行的地区性贸易安排的缔约方所形成的区域。 1.经济特区模式 经济特区也是世界自由港区的主要形式之一，以减免关税等优惠措施为手段，通过创造良好的投资环境，鼓励外商投资，引进先进技术和科学管理方法，以达到促进特区所在国经济技术发展的目的。 经济特区实行特殊的经济政策、灵活的经济措施和特殊的经济管理体制，并坚持以外向型经济为发展目标。 2.单边自由贸易区 中国自由贸易试验区，是中国政府设立的区域性自由贸易园区，是指在一国国境之内设立的不受海关管辖的一种以贸易为主的特殊经济区域,属中国自由贸易区范畴，它处于境内关外的地位，税收政策优惠，高度开放和自由，不受中国海关政策的监管，对进入区内的货物给予减免税费的优惠等。 3.双边或多边自由贸易区 （1）双边或多边自由贸易区是指两个或两个以上国家(包括独立关税地区)主体之间签订的取消关税和其他限制性贸易法规的自由贸易协定项目下开展的贸易活动的区域。 特点：由两个或多个经济体组成集团,集团成员相互之间实质上取消关税和其他贸易限制，但又各自独立保留自