学习任务四 活动一 跨境网络零售的概念及其发展条件（课件）-《跨境电子商务基础及法律法规》（工信版）同步精品课堂

任务四 跨境网络零售 同步精品课堂 活动一 跨境网络零售的概念及其发展条件 《跨境电子商务基础》（工信版） 1 目录 教学方法 教学过程 互动环节 课堂小结 教材分析 学情分析 学习目标 学习重、难点 教材分析 《跨境电子商务基础及法律法规》是针对跨境电子商务专业的一门基础课程，其中“跨境网络零售的概念及其发展条件”是其中的一个重要章节。本章节主要介绍了跨境网络零售的基本概念、发展历程、主要模式以及相关的法律法规。 授课对象为电子商务专业学生，他们具有一定的电子商务基础知识，但对跨境电商服务平台的了解还不够深入。因此，本节课需要引导学生通过实际案例和操作，深入了解跨境电商服务平台的应用和相关法律法规。 学情分析 学 习 目 标 知识目标： 学生能够理解跨境网络零售的基本概念，了解其发展历程和主要模式。 能力目标： 学生能够分析跨境网络零售的发展条件，并能够结合实际案例进行解释和讨论。 情感态度与价值观： 通过本章节的学习，学生能够认识到跨境网络零售的重要性和发展趋势，培养对跨境电子商务的兴趣和热情。 教学重点 理解跨境网络零售的基本概念和发展历程，分析跨境网络零售的发展条件。 教学难点 如何结合实际案例进行分析和讨论。 学习重难点 教学方法 1. 讲授法：教师对跨境网络零售的基本概念和发展历程进行讲解； 2. 案例分析法：通过实际案例的分析和讨论，帮助学生更好地理解和掌握相关知识； 3. 小组讨论法：学生分组进行案例分析和讨论，提高团队合作能力和语言表达能力； 4. 实践教学法：鼓励学生参与跨境电商平台实践，提高实践能力。 an'li 浙江省网络零售业发展报告 2020 年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，是我国历史上极不平凡的一年。国家统计局公布数据显示，2020年，全国网上零售额达11.8万亿元，同比增长 10.9%。其中，实物商品网上零售额 9.8 万亿元，增长 14.8%，占社会消费品零售总额的比重为 24.9%，较 2019 年提高 4.2 个百分点。作为电商强省，浙江网络零售业在高基数上继续快速增长，根据省商务厅大数据监测，2020年全省实现网络零售22 608.1 亿元，增长 14.3%。 2020年以来，全省网络零售低开后快速回暖，累计增速逐月攀升，继续快速增长。2020年，全省实现网络零售 22608.1 亿元，增长 14.3%;实现居民网络消费 11 071.7亿元，增长 10.9%。截至 2020年 12月底，全省在重点监测第三方电子商务平台上活跃网 案例导入 转下页 an'li 零售网店超过 66.0万家，解决带动就业岗位 678.1万个。从规模来看，商务部大数据监测显示，浙江省网络零售约占全国六分之一,交易规模居全国第二,仅次于广东省;从增速来看，浙江省网零增速在网络零售规模前5省份中排名第 3，低于上海、北京，高于广东、江苏。 其中，浙江省网络零售业发展的特点之一是跨境电商高速增长。2020年，浙江省跨境电商综合试验区(简称综试区)总数达10个，成功实现综试区省域全覆盖。消费者网上购物意愿不断增强,海外主流社交平台纷纷强化电商属性,跨境电商迎来新机遇。全省实现跨境网络零售额1387.1 亿元，增长 32.0%，其中，出口10230 亿元，增长31.6%，进口 364.1 亿元，增长 32.9%。现有跨境网络零售出口活跃网店 11.8万家，较上年同期增加 2.1万家。新批的七家跨境电商综试区陆续出台扶持政策,加大企业培育，湖州、嘉兴、绍兴、台州等地的跨境电商网络零售出口增长均大幅高于全省平均。 案例导入 转下页 an'li 此外，跨境电商的持续发力，也助推着外贸发展。近年来，我国持续释放政策利好，跨境电商市场环境逐步优化。2020年2月，商务部发文指出，支持外贸新业态新模式发展，指导跨境电商综试区提供海外仓信息服务，帮助企业利用海外仓扩大出口。2020年 6月，海关总署发布《关于开展跨境电商企业对企业出口监管试点的公告》，增设“9710”“9810”跨境电商 B2B 出口贸易方式，推动通关便利化。随着跨境电商综试区数量的扩大，政策扶持力度加大，配套支撑稳步加强，浙江省跨境电商发展迎来新的契机。 案例导入 这个案例展示了跨境电商与传统国际贸易的融合过程。 知识1：跨境网络零售的概念 1.跨境网络零售(Cross-border online retail)概念 也被称作“小额在线国际贸易”，是指分属于不同的关境的交易主体，通过互联网达成商品信息査询并进行交易，并通过采用快件、小包等物流