第27课时 人口容量-【高考零起点】2024年新高考地理总复习学用Word版

第27课时　人口容量 一、人口增长 1．总趋势：世界人口不断增长。 时期 增长特点 工业革命开始之前 世界人口增长比较缓慢 工业革命后 世界人口迅速增长 目前 世界人口仍处于快速增长阶段 2.影响人口增长的因素：自然资源、环境条件、社会经济、科技进步、医疗卫生、文化教育、政治制度等。 3．世界人口增长的决定因素：人口出生率和死亡率。一个国家或地区的人口变化，还与当地的人口迁入率和迁出率有关。 二、资源环境的限制性 1．原因：自然资源是有限的。 (1)社会经济发展对自然资源的需求与日俱增。 (2)各种资源的人均消耗量逐步增加。 2．解决途径：在人类与自然资源之间，建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用和人类的持续发展。 3．资源环境的限制性 (1)环境问题的产生：人类在开发利用各种资源的过程中，由于过度开发和不合理使用，会导致人地关系失调，引发严重的环境问题。 (2)资源环境的限制性 表现 原因 影响 矿产资源枯竭 过度开发和不合理利用 限制人类的生存和发展 森林植被破坏 乱砍滥伐 草原退化 过度放牧 土地沙漠化 大面积开垦草原 大气、水环境恶化 工业生产发展 三、人口合理容量 1．相关概念 (1)人口容量：在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所容纳的人口数量。它可分为人口合理容量、人口最高容量等，是衡量资源环境承载力的重要指标。 (2)资源环境承载力：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模。环境承载力的大小取决于最少的资源(木桶的短板效应)。 (3)人口合理容量：按照合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 ①影响和制约因素：自然资源环境、科技发展水平、地区开放程度、人均资源消费水平等。 ②特点：临界性、相对性、警戒性。 ③作用：对制定一个国家或一个地区的人口战略和人口政策有着重要的意义。 2．影响人口容量的因素 自然资源、科技发展水平、人均消费水平(负相关)、地区开放程度、经济发达程度、人口受教育程度等。 读长江中下游与青海、西藏地区部分资料表，完成1～2题。 地区 年生物量/万吨 可承载人口/万人 最大人口密度/(人/千米2) 长江中下游 88 600 22 000 395 青海、西藏 10 000 1 000 4 1.青海、西藏的资源环境承载力远远低于长江中下游地区的主要原因不包括(　　) A．地势高、气候寒冷 B．生态环境脆弱 C．自然资源丰富 D．生物资源少 2．西藏的人口合理容量正在减小，原因可能是(　　) ①消费水平迅速上升　②生产活动破坏了生态环境　③青藏铁路的开通，加强了西藏与外界的联系　④自然灾害增多 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 环境人口容量是指一个国家或地区能持续供养的最大人口数量，其受到多种因素的影响。下图为某省区的环境人口容量“木桶效应”示意图。读图，完成3～5题。 3．图示省区的环境人口容量主要取决于(　　) A．矿产资源 B．水资源 C．土地资源 D．生物资源 4．推断该省区最可能是(　　) A．新疆 B．湖北 C．山东 D．广东 5．提高该省区环境人口容量的可行性措施是(　　) A．大力开采地下水 B．加快矿产资源开发 C．提高植被覆盖率 D．迅速扩大耕地面积 新加坡的国土面积仅为700多平方千米，人口560多万，是世界上人口密度最大的国家之一，人均国内生产总值达57 714美元(2017年)，位居世界前列。据此完成6～7题。 6．从单位面积看，新加坡的资源环境承载力远高于世界上大多数国家，主要得益于(　　) A．气候条件优越 B．矿产资源丰富 C．生活消费水平低 D．科技水平高 7．当新加坡处于适度人口曲线图第Ⅲ阶段时，制约其适度人口数继续增加的关键因素是(　　) A．资源 B．生产力 C．科技 D．消费水平 不同地区的不同时期，有不同的环境人口容量。下图为不同因素在不同时期对应的人口规模变化图。读图，完成8～9题。 8．甲、乙、丙、丁四个要素对应正确的是(　　) A．甲——自然资源 B．乙——生活消费水平 C．丙——社会生产力 D．丁——人口迁入 9．要提高我国东部地区的环境人口容量，可行的措施是(　　) A．扩大耕地面积 B．加大住房建设 C．人口大规模迁出 D．加强科技应用 (2020·浙江7月选考)2018年9月，浙江省结对帮扶的青海省海西州率先实现整体脱贫。浙江省与海西州扶贫协作是我国东西部互利共赢之举。据此完成第10题。 10．我国西部许多农村贫困地区的环境承载力较低，主要体现为(　　) A．人口密度大 B．经