第一章 绪论《内科护理》基础知识梳理
2024-04-21
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2份
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4页
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 内科护理 |
| 教材版本 | 《内科护理》(人卫版第4版) |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一章 绪论 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 内科护理绪论 |
| 使用场景 | 中职复习-一轮复习 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 111 KB |
| 发布时间 | 2024-04-21 |
| 更新时间 | 2024-04-21 |
| 作者 | xkw_073907944 |
| 品牌系列 | 上好课·考点大串讲 |
| 审核时间 | 2024-04-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/44641912.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第一章 绪论
内科护理是一门重要的专业核心课程,是关于 、 、 、 的科学。
知识点一:内科护理的工作任务
工作任务
工作内容
护理病人
护士的基本工作职责是 ;护理的过程是护理人员应用 主动地、独立地为病人解决 的过程。
协助诊疗
根据 并协助医生执行病人的 ;遵 执行治疗; 地采集检验标本;巡视、观察 和 ,及时与医生沟通,参与重病抢救并记录等。
健康指导
对病人和病人家属进行 和 。
沟通协调
护理是 小时持续性的服务;
护士是联络与病人有关的一切医疗活动的 者
知识点二:内科护理课程的内容和范畴
1.内科护理课程的内容主要是针对用 病人的护理,是临床护理中的综合学科。
2.内科护理的主要内容是以 为中心,介绍如何对病人进行 ,内科疾病的主要的 ,对病人的 护理,护理评价等。
3.内科护理的服务对象从 、 、 直至 的人群。
4.现代生物医学模式是 。
5.内科护士应树立 理念,不断提升 、 和 ,从而最大限度地满足 。
知识点三:内科护理课程的学习目标、方法与要求
1.护士只有通过 ,获得护士执业资格证书,经 ,才能从事护理专业工作。
2.通过内科护理课程的学习,确立“ ”的护理理念。
3.内科护理是一门实践性很强的课程,分为 和 两个阶段。
4.学习过程中,应注重将课堂习得的理论知识转化为 的能力,以 为引领,通过 、 、 和 等形式,逐步培养岗位的胜任力。
5.内科护士既要有良好的 和 知识,也要有广博的 知识;一切从 的利益出发,自觉地通过爱和奉献为人类的健康提供 。
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第一章 绪论
内科护理是一门重要的专业核心课程,是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学。
知识点一:内科护理的工作任务
工作任务
工作内容
护理病人
护士的基本工作职责是直接护理病人;护理的过程是护理人员应用护理程序主动地、独立地为病人解决健康问题的过程。
协助诊疗
根据医嘱并协助医生执行病人的诊疗计划;遵医嘱执行治疗;准确及时地采集检验标本;巡视、观察病情变化和对治疗的反应,及时与医生沟通,参与重病抢救并记录等。
健康指导
对病人和病人家属进行健康教育和康复指导。
沟通协调
护理是24小时持续性的服务;护士是联络与病人有关的一切医疗活动的协调者
知识点二:内科护理课程的内容和范畴
1.内科护理课程的内容主要是针对用非手术方法治疗病人的护理,是临床护理中的综合学科。2.内科护理的主要内容是以人的健康为中心,介绍如何对病人进行评估,内科疾病的主要的护理诊断/问题,对病人的个性化护理,护理评价等。
3.内科护理的服务对象从青少年、中年、老年直至高龄老人的人群。
4.现代生物医学模式是生物-心理-社会医学模式。
5.内科护士应树立整体护理理念,不断提升职业素养、专业能力和专业水平,从而最大限度地满足病人的健康需求。
知识点三:内科护理课程的学习目标、方法与要求
1.护士只有通过国家护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,经注册,才能从事护理专业工作。
2.通过内科护理课程的学习,确立“以人的健康为中心”的护理理念。
3.内科护理是一门实践性很强的课程,分为系统学习和毕业实习两个阶段。
4.学习过程中,应注重将课堂习得的理论知识转化为从事临床整体护理实践的能力,以内科护理岗位的工作任务为引领,通过“做中学”、自主学习、合作学习和教师引导学习等形式,逐步培养岗位的胜任力。
5.内科护士既要有良好的基础医学和护理理论知识,也要有广博的人文、社会科学知识;一切从服务对象的利益出发,自觉地通过爱和奉献为人类的健康提供整体护理。
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