1.1认真对待民事权利与义务 课件 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

认真对待民事权利与义务 基础教育精品课 1 认真对待民事权利与义务 民法与每个人的一生密切相关。一个人出生时就与父母形成亲子关系，并享有姓名权、肖像权等人格权；在他未成年时，监护人保护其人身、财产权利，以使其顺利地生活、学习和成长；成年之后，他具备了独立处理自己事务的能力，可以自主地从事各种民事活动，如买卖商品、租赁房屋等，从而形成各种各样的财产关系；他要结婚、生育，从而形成婚姻家庭关系；在他去世之后，还会发生财产继承关系。 （教材第2页） ♦结合材料，说一说你身边体现人身关系与财产关系的具体实例。 探究与分享 3 一、透视民法典 民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益；民法在社会生活中具有重要意义，与每个人的一生密切相关。 《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日由十届全国人大三次会议通过，共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。 民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。 民法典调整规范自然人、法人等民事主体之间的人身关系和财产关系。 这是社会生活和经济生活中最普通、最常见的社会关系和经济关系。 涉及经济社会生活方方面面 同人民群众生产生活密不可分 同各行各业发展息息相关 与其他法律部门相比较， 民法与社会生活的关系更加密切。 二、民事法律关系 民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。它包含三个要素：主体、客体和内容。 民法典第二条规定：”民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。”由民法所调整的人身关系和财产关系就是民事法律关系。 民法 民事法 律关系 发生前提 必然结果 首先，民事法律关系是由民法调整的人身关系和财产关系。 自然人 法人 非法人组织 民事主体包括 其次，民事法律关系的主体即民事主体。 无民事行为能力人 完全民事行为能力人 不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人、不能辨认自己行为的成年人。 8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人。 限制民事行为能力人 成年人(18周岁以上的自然人)和16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。 自然人的民事行为能力类型 其次，民事法律关系的主体即民事主体。 民事法律关系 民事法律关系的客体 所有权关系 债权关系 知识产权关系 人身关系 物 行为 智力成果、商业标记、专利、著作等 人身利益（生命健康、姓名、名誉、荣誉等） 再次，民事法律关系的客体是民事权利和义务所指的对象。 11 在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。 在民事法律关系中，权利与义务的关系是怎样的？ 最后，民事法律关系的内容就是民事主体享有的权利和承担的义务。 小林在放学回家的路上捡到一只皮包，里面装有票据和现金。小林和父母商量后，准备第二天交给老师处理。当晚，电台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿以500元酬谢。小林心想，自己捡到的皮包可能就是这位失主的。当小林准备把皮包归还失主时，他的父母认为应当向失主收取500元钱，可他觉得，如果收钱就不是拾金不昧了。 （教材第5页） ♦请你从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点。 身边的民法典 13 ⑴《民法典》规定拾得遗失物，应当返还权利人。材料中的失主主动提出悬赏，领取遗失物时应按承诺支付给拾得者一定报酬。所以，小林父母认为“应当向失主收取500元钱”是合法的。 ⑵ “拾金不昧”是中华民族的传统美德之一。材料中小林准备把皮包归还失主的行为，既体现了《民法典》要求，又弘扬了传统美德，彰显了社会主义核心价值观。 身边的民法典 14 三、民法典的价值体现与德法兼治 民法典凸显社会主义核心价值观 全面依法治国必须坚持法治与德治相结合 全面依法治国必须坚持法治与德治相结合 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。 我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。 民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。 四、解析民法基本原则 民法基本原则含义：是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵