7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

※ 1、如何珍视自由? ※ 2、什么是特权? ※ 3、特权的表现? ※ 4.特权的后果? ※ 5、怎样践行平等? 白主学习 珍 视 自 由 ) (一)八年级学生田某经常上学迟到，不按 时完成作业，老师督促他，他却说： “什 么时间上学、做不做作业是我的自由。” 田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物 老师批评教育他，他振振有词： “这是我 在校外的活动，是我的自由。 ” 思考：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国 预防未成年犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 田某的故事(一) 《预防未成年人犯罪法》第十四条未成年人的父母或者其他 监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行 向他人索要财物； 第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未 成年人不得吸烟、酗酒。 《义务教育法》第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别」 民族、种族， 应当入学接受规定年限的义务教育。 田某的言行是错误的。 理由：①他没有认识到自由是在法律规定的范围内 的自由。自由是有限制的、相对的。 ②他在校内的行为是不珍惜受教育权、 不自觉履行 受教育义务的表现。他在校外抽烟、喝酒是不良行为； 强行索要财物是违法行为。 ③我们要珍惜自己享有的自由， 珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。 利，正确认识权利的 价值，积极行使和维 护自己的正当权利。 珍惜宪法和法律赋予 我们的权利。 我们要知晓自己的权 ①珍视自由，就必须 监督权 1.如何做到珍视自由? 通信自由和 通信秘密受 法律保护 选举权和 被选举权 公民基本权利 受教育 权 人身自由 不受侵犯 人格尊 严不受 侵犯 劳动权 物质帮 助 权 住宅不 受侵犯 文化权利 政治自由 财产权 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的 七律“格律不对”,招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴 唇不对马嘴”,并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上 被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决 唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 如果你是关某，面对此事你会怎么做? 唐某的言行侵害了关某的人格尊严权，没有做到自觉守法，没有正确行使自己的权利。 向公安机关报案，或者向人民法院提起诉讼，积极行使和维护自己的正当权利。 请你评论唐某的言行。 探究与分享 害国家的、社会的、集体的利益和 第五十一条：中华人民共和国公民 在行使自由和权利的时候，[不得损 其他公民的合法的自由和权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。 1.如何珍视自由 (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利， 正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 02 践行平等 业后他和同伴一起去人才市场应聘，屡屡遇到难题。 就在这时，室友说她工作已经搞定了，她叔叔是某市电力局的局长直接安排在 电力公司里，工资可观，待遇很好。 反观他，去应聘的单位都有明确的要求：1.70以上的身高，本科以上学历。甚 至他在一个单位中笔试面试成绩都第一，但他患有乙肝，录用单位以体检不合格为 由拒绝录用他，难道他真的找不到工作了吗? 小组讨论：(1)小田的事例反映了社会中存在什么现象? (2)这种现象有何危害? (3)我们应该怎样对待这种现象 从“体验小田的求职之路”探究如何践行平等 时间过得很快，小田经过一系列教训开始努力学习，顺利在职业学校毕业。毕 危害：特权是平等的大敌。特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和 谐稳定，阻碍了平等的实现。 含义：所谓特权 ，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 践行平等，就要反对特权 利用社会关系追逐一己之利 并想方设法逃避法律的制裁 2.特权的含义、表现及其危害 利用手中的权力 以权谋私 只享受权利， 不履行义务 您压了没关系! “法律如果推不开 特权的门，也一定跨 不进人民的心。 ” 进入社会主义新时代，仍然要加大力度反对特权 ① 践行平等，就要反对特权 。每个公民都应平等地承担 法律规定的义务，不得享有 不受法律约束的特权。 3.如何践行平等? 湖北、浙江、山东五个监狱发生了罪犯感染疫情。 监狱管理局负责人何平表示：及时实施医疗救治， 对监狱确诊的病例，按照集中患者，集中专家，集中资 源 ，集中救治的原则，按与其他患者完全一样的办法， 隔离救治，确保第一时间入院治疗。加强罪犯的心理疏 导，组织罪犯拨打亲情电话和开展视频会见。 有人认为救治罪犯这是在浪费国家财力，