7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

自由平等的追求 ※ 1、如何珍视自由? ※ 2、什么是特权? ※ 3、面对不平等现象，我们应怎样做 自学指导 (P104-107) ※ 4、怎样践行平等? 想一想 分析探讨 1、田某的言行是错误的。他没有认识 到自由是在法律规定的范围内的自由。自 由是有限制的、相对的。他在校内的行为 是没有珍惜受教育权利，没有履行受教育 义务的表现。他在校外抽烟、喝酒是不良 行为；强行索要财物是违法行为。 师 N 某 1、运用自身经验，对田某的行为进行评价? 2、图中事例，启示我们如何珍视自由? 的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识 权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ①珍视自由， 就要珍惜宪法和法律赋予我们 .格尊严 受侵犯 人身自 由不受 侵犯 选举权和 被选举权 些督权 监督权 人身自由 不受侵犯 住宅不 受侵犯 如何珍视自由? 财产权 物质帮 助权 2、 启示： 受教育权 政治 自由 劳动权 ②珍视自由，必须依法行使权利。 自觉守法、遇事找法、 解决靠法 ，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 (行动上) 1、如何珍视自由? P104 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 知晓自己的权利，正确认识权利的价值， 积极行使和维护 自己的正当权利。 (思想上) ②珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉 守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可 耻的法治意识。 (行动上) A4kmf R 他 ■**** 践行平等 FA ZHI 法 治 治国 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出 汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有 关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说： “你是只 给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任 何人都不能例外。” > 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义? 践行平等，就要反对特权。 法律面前人人平等， 每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有 不受法律约束的特权。 探究与分享 六月是毕业季，我和同学们相约一起去找 上 应 业 土 从 过 品 ： 小 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 √ 室友说她工作已规章制 特权的含义 寿遇很好. 什么现象?你遇整 的情况吗? 特权现象 特供食品 特权车辆 公司 公务员考试 对用工单位，我们应该对他说什么? 健康歧视 不生另 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人 平等的原则 身边的就业歧视现象 性别歧视 身高歧视 学历歧视 王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上 诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危， 看守所将其送往医院紧急救治，并承担 了数万元医疗费用，最终将王某抢救过 来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。 思考：死刑犯的生命需要抢救吗?请谈谈你的看法。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 你说我说 探究如何践行平等 1.上述现象属于什么现象? 2.生活中还存在哪些就业歧视的行为? 3.这些行为会给求职者带来哪些危害? 思考： ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对这些不平等现象，我们不能听之 任之，应据理力争，必要时依法维权。 如何践行平等? ④践行平等，要增强平等意识，努力践行 平等，共同建构平等有序的社会制度。 你能说说生活有哪些平等的制度? 说一说 社会主义核心价值观 赣 胜 湖 糖 触 征 粉 翻 触 箱 加 (4)需要每个公民 把平等原则落实到日 常的生活、学习和工 作中。我们要增强平 等意识，努力践行平 等，共同建构平等有 序的社会制度。 ( 1 ) 践 行 平 等 ， 就要反对特权。 每个公民都应 平等地承担法 定义务，不得 享有不受法律 约束的特权。 (3)践行平等， 就要敢于抵制不 平等的行为。面 对不平等现象， 我们不能 听之任 之，应据理力争， 必要时依法维权。 如何践行平等? (2)践行 平 等 就要平 他人的 字王人 午全 合法权利。 课堂练习 1. 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权 利。为此，我们要(C ) ①知晓自己的权利 ②正确认识权利的价值 ③任意行使自己的权利 ④积极行使和维护自己的正当权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是 A. 公交车上“老弱病残孕”专座 B. 少数民族代表出席全国人民代表