8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 第2课时 我与集体共成长 学习目标 重点难点 政治认同：正确认识和处理个人与集体的关系,知道如何为集体建设贡献力量。 健全人格：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力,增强集体观念,激发集体荣誉感。 责任意识：理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长,培育主人翁意识,感受尽责担当的快乐。 重点：怎样在共建中尽责，怎样在集体中积极承担责任难点：在集体生活中怎样积极承担责任 学习目标与重点、难点 2 自主学习 1.我们怎样在共建中尽责？ 2.在担当中成长有哪些要求？ 3.在集体生活中积极承担责任有何意义？ 3 第一目 在共建中尽责 4 探究与分享 提示：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需 要我们自主建设、自我管理。 思考：七年级（2）班为什么能够赢得“优秀班级”的称号？ 场景一 七年级（2）班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；道德与法治课代表则每天为同学们准时播报“每日要闻” ……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到很多道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。 为创建良好集体，小丽所在的42班级制定了本班的班规，多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小亮和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律… 思考：小亮同学的行为说明了什么? 点拨：要理解和认同共同愿景和共同目标，共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 场景二 探究与分享 小丽的班级要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？ 我选小龙。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。 思考: 你最希望三位候选人中谁当选？ √ 场景三 探究与分享 思考: 你认为选班长的标准是什么？ 为什么？ 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等 思考: 这种通过自荐和选举产生班长的方式好吗？ 场景三 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 探究与分享 最终，小龙以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。 思考:同学们自己制定班规体现了同学们如何在共建集体中尽职尽责的？ 场景四 提示：需要我们的“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 探究与分享 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小丽所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。 思考: 你认为该班级取得进步的最大原因是什么？ 场景五 提示：共同创造良好的集体氛围。 探究与分享 怎样在共建中尽责 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 知识归纳 （3）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （2）在共同经历中理解，共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 （4）需要我们的“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （5）共同创造良好的集体氛围。 二、在担当中成长 1、集体建设需要每个人的智慧和力量 集体建设需要每个人的智慧和力量；集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 “这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领的差异有多大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 …… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行