Module 3 Unit 1 The sun is shining （课件）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module3 Unit 1 The sun is shining. 教材：外研版（三年级起点）六年级下册 M3U1 第一学程First course 学习任务：活动二 TASK1: Listen and watch, and then read the text . Step1： 1.观看视频，整体感知语篇。 2.跟读课文，图文结合理解语篇大意。 3.自读课文，圈画出自己不会读的单词和不会翻译的句子。 Step2 互学要求： 1.组长主持，从No.4-No.1有序交流，解决疑难内容。 2.组长组织，分工明确，互读课文，注意纠错。 3.组长主持，分配好任务，准备展学。 第一学程First course 学习任务：活动二 TASK1: Listen and watch, and then read the text . Step3 展学要求： 1.组长主持，有序展示。 2.其他学生认真倾听，积极补充、质疑、评价。 3.注意站姿，生意洪亮 TASK2 : Listen and watch, and then read the text . 第二学程： 学习任务：活动二 TASK 2：Read it by yourself and find "be doing". Step1 自学要求： 1.思考什么是现在进行时？ 2.现在进行时地句式是什么? 3.一个动词如何变它的-ing形式？ 4.现在进行时的显著标志词有哪些？ 此时此刻正在做的事情 主语+be（am、is，are）+doing+其他。 now, look, listen, at the moment （此刻，现在） 动词的现在分词变化规律主要有： a、一般情况下，直接在动词后加“ing".如：work加上"-ing"为working; b、动词以不发音的“e”结尾，要去“e”再加"ing"如：take去"e"再加"-ing"为taking; c、重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加“ing”，如：cut双写“t”再加"ing”为cutting; d、以"ie”结尾的动词，将“ie”变成“y”再加"ing"，如：lie将“ie”变成“y”再加“ing”为lying。 Step1：展学要求 1.个人展示，语言流畅。 2.其他学生认真倾听，积极补充、质疑、评价。 第二学程： 学习任务：活动二 TASK 2：Read it by yourself and find "be doing". 第三学程： 学习任务：活动二 TASK 3：Look at these pictures and use " be doing " to make sentences. 第二学程： 学习任务：活动二 TASK 3：Look at these pictures and use " be doing " to make sentences. Step 1: 自学要求 1.每人挑选一幅图片，先个人独立完成，将自己的句子写在练习本上。 2.不会写的单词可以寻老师帮助。 第三学程： 学习任务：活动二 TASK 3：Look at these pictures and use " be doing " to make sentences. Step2 互学要求： 1.组长主持，展开讨论，组内按A-B-C-D有序发言.C,D学生认真听并检查自己的句子。 2.组长及时纠错，教师随堂指导。 第三学程： 学习任务：活动二 TASK 3：Look at these pictures and use " be doing " to make sentences. Step 3: 展学要求 1.各小组认真倾听，积极补充，纠错。 2.评价总结。 Summary 句型：主语+be+doing +其他。 am is are 课堂练习 1.Jim is ____English. 2. The boys____table tennis. 3. The children____ ____on the playground now. 4. The girl likes music. Look! She _____ _____to music. 5.Sam_____ _____ a picture now. He draws very well. $$