《红楼梦》整本书阅读之痴人形象 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》整本书阅读 之“痴人”形象研讨 1 人间自是有情痴 任务一：梳理“情痴”之人 2 回目名中探“情痴” 第二十四回 醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思 第二十九回 享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情 第 三 十 回 宝钗借扇机带双敲 龄官画蔷痴及局外 第五十七回 慧紫鹃情辞试忙玉 慈姨妈爱语慰痴颦 第五十八回 杏子阴假凤泣虚凰 茜纱窗真情揆痴理 第八十二回 老学究讲义警顽心 病潇湘痴魂惊恶梦 3 其他情节中的“情痴” 宝玉： 似傻如狂 晴雯： 率真之痴 袭人： 痴心错付 尤三姐：刚烈之痴 柳湘莲：悔恨之痴 …… 4 无赖诗魔昏晓侵 任务二：梳理、探究“诗痴” 之人。 提示：从情节、人物、主题 等角度着手。 5 （一）“冷月葬诗魂” ——林黛玉 咏菊 林黛玉 无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。 毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？ 一从陶令评章后，千古高风说到今。 6 链接高考 2014年江苏卷附加题 《红楼梦》不同的版本中，凹晶馆联诗一回，黛玉的名句，一为“冷月葬花魂”，一为“冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。(6分) 【参考答案】 “葬花魂”的依据：小说中有黛玉葬花的重要情节；表达女性精神在一个时代的毁灭。 “葬诗魂”的依据：小说中多有黛玉吟诗的情节；表达对诗意消亡的哀悼。 7 情节梳理：史湘云醉酒，睡卧芍药花间， 梦中犹吟诗。 人物形象：率直娇憨之“痴”。 主题意蕴：对魏晋风流式洒脱不羁之人 的歌颂。 （二）香梦沉酣犹作诗 ——湘云 8 （三）虔心求教苦吟诗 ——香菱 情节梳理：香菱学诗，多方求教，梦中 犹作诗。 人物形象：执着诗意之“痴”。 主题意蕴：对苦难中保持纯粹美好品质 的礼赞。 9 真作假时假亦真 任务三：“痴”人的真假之辨。 提示：从情节、人物、主题等 角度着手。 10 （一）真邪？假邪？之王熙凤 大观园里人人评价凤姐聪慧精明，那么“凤姐”的不痴，是真是假？ 11 （一）真邪？假邪？之王熙凤 情节梳理 “婶子好痴也”——秦可卿 ——第十三回 秦可卿死封龙禁尉,王熙凤 协理宁国府 “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命” ——第五回《聪明累》曲词 第六十九回 弄小巧用借剑杀人 觉大限吞 生金自逝 12 （一）真邪？假邪？之王熙凤 人物形象：精明狠辣，结局悲惨。 主题意蕴：对惯用机心之人的警示。   13 （二）真邪？假邪？之刘姥姥 大观园里人人取笑刘姥姥憨傻，那么刘姥姥的“痴”，是真是假？ 14 真痴？假痴？之刘姥姥 这里收拾过残桌,又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事。怪道说‘礼出大家’。” 凤姐儿忙笑道:“你别多心,才刚不过大家取笑儿。” 一言未了,鸳鸯也进来笑道:“姥姥别恼,我给你老人家赔个不是。” 15 刘姥姥笑道:“姑娘说那里话,咱们哄着老太太开个心儿,可有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取个笑儿。我要心里恼,也就不说了。” 鸳鸯便骂人：“为什么不倒茶给姥姥吃。” 16 【链接高考】2015年江苏卷附加题 《红楼梦》第四十回中，鸳鸯等人取笑的“女篾片”是谁？对这个人的性格特征进行分析。 （1）刘姥姥。（2）朴实善良，善解人意；老于世故，聪明通透；幽默风趣，性格诙谐；豁达随和，偶有反抗。（提示：人物形象角度） 17 可拓展角度 情节梳理：对凤姐和鸳鸯的捉弄，刘姥姥席间装“憨”，事后却巧妙提点，委婉批评。 主题意蕴：表现对刘姥姥这样出身底层、能屈能伸、豁达随和，而内心清醒之人的敬意。 18 云 痴 未 必 痴 任务四：探究“痴”背后 的哲理内涵 19 《红楼梦》中“痴”的内涵： 执着专注，深情不悔，天真纯朴…… 历代学者谈“痴” 绝圣弃智，民利百倍……见素抱朴，少私寡欲。 ——春秋·老子 大人者，不失其赤子之心。 ——战国·孟子 夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。 ——明·李贽“童心说” 20 作业布置 1.将《红楼梦》中的“痴人”与以下作品人物 比较阅读，归纳总结“同而不同”的痴人形象。 《白痴》梅诗金——俄国·陀思妥耶夫斯基 《喧哗与骚动》傻子班吉——美国·福克纳 《尘埃落定》“傻子土司” ——阿来 《神雕侠侣》“傻姑” ——金庸 21 作业布置 2.从《红楼梦》中选择一个“痴人”形象，简述相关情节、评析人物特点。 要求：符合原著故事情节，表达自己独