第10讲 多元的世界古代文明 课件--2024届高三统编版历史二轮专题复习

二轮复习 第十讲 多元化的世界古代文明 1、知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 2、通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 课程标准 【时空定位】 【必备知识】古代文明的产生与发展(约公元前1万年～公元5世纪左右) 政治 经济 文化 西亚 北非 南亚 欧洲 古希腊 古罗马 1、农耕与畜牧的产生是人类文明产生的前提。 2、各文明古国发展的不同特点；影响因素。 3、古代各大帝国的区域性影响；不同文明之间的早期联系。 上古时期(约公元前1万年～公元5世纪左右)：人类文明多元发展，各文明发展条件和特点各异，但各文明之间发生横向交往。 政治上：人类社会迈入文明时代后，呈现出起源多元、发展多样的格局。随着农耕文明进一步发展，地区性帝国先后崛起。 经济上：农牧业的产生，使人类从食物采集者转变为食物生产者。大河流域的古代人类以农耕生活为主，而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达。 文化上：古代文明区在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。 【阶段特征】 【考向突破】古代文明：多元共性与差异 (1)中国、印度、两河流域和埃及古文明都是本地区居民创造的。文明起源是多元的，但中国古文明是中国社会独立发展的结果。 (2)人类古文明有共同的发展趋向。各古文明大致都是从分散的早期国家开始，经过地区性国家，走向统一帝国。 (3)古文明建立发展的基础是农业。这四个古文明发祥地都有着适合农业发展的地理条件，都诞生在大江大河流域。 共通性 【考向突破】古代文明：多元共性与差异 文明区域 古代亚非文明 古代西方文明 典型代表 古代埃及、古巴比伦、古代印度、 古代中国 古希腊、罗马 发源地区 大河流域 地中海沿岸 文明类型 大河文明 海洋文明 文明基础 发达的农业 繁荣的工商业 对外交往 很少 海外贸易和 殖民扩张 基本特征 经济上：农业文明 政治上：中央集权 经济上：商品经济、海外贸易发达 政治上：民主法治和法律制度 特点 封闭型 开放型 差异性 原因 （2023·全国高考新课标卷·31）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定 A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 直击高考 【考向突破】古代文明：交流 经贸 往来 经贸往来是世界文明交流交往的基本形式。丝绸之路为中国和西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征 人口 迁徙 人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重要影响，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃 军事 征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往 国家 统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加速，奠定了罗马帝国繁荣的基础 特点：在人类文明发展过程中，不同地区之间存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断增多，相互影响也不断扩大。 （2022·山东高考·19）（16分）阅读材料，回答问题。 材料 地图上的文明史 图6 ——张芝联等《世界历史地图集》 图7 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）概括指出图6、图7的编绘者力图告诉我们些什么。（10分） （2）如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并说明理由。（6分） 从早期人类文明多元、独立发展的角度作答； 从人类文明由分散逐步走向区域性联系的角度作答； 从扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径角度作答。 （2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往 A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核 直击高考 （2014·安徽高考·36）阅读材料，回答下列问题： 材料