9.1 生活需要法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第九课 法律在我们身边 生活需要法律 合理指导明确重点 学生探究教师点拨 有效训练达成目标 总结知识当堂小结 目录 合理指导明确重点 学习目标 1.知道生活需要法律保障，了解我国法治建设的发展历程， 懂得依法治国的重要意义。 2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活 中的作用。 3.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 学生探究教师点拨 活动一：生活关联法律 问题一：图片中涉及哪些法律?能再列举一些与我们生活密切相关的 法律吗? 老年人权盖保障法、义务 教育法、环境保护法。食品安 全法、建筑法、道路安通安全 法、治安管理处罚法、婚烟法、 未成年人保护法、大气污染防 治法等。 如果没有法律，就像道路没有交通信号灯 一 样，车 会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律， 社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己 的灭顶之灾。 学生探究教师点拨 活动 一 ：生活关联法律 问题二： 如果没有这些法律，我们的生活会怎样? 得出： 生活需要法律，生活离不开法律。 生活与法律息息相关 公民的基本权刊 选举权和被选举权 言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由 宗教信仰自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 提出批评和建议的权利 劳动的权利 休息的权利 教育的权利和义务 遵守宪法和法律 维护国家统一和全国各民族团结 维护祖国的安全、荣誉和利益 服兵役和参加民兵组织 依法纳税的义务 参加劳动的义务 受教育的义务 实行计划生育的义务 父母有抚养教育未成年子女的义 务，成年子女有赡养扶助父母的 义务。 公民的基本义务 (为什么生活需要法律) ①生活不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整 ②法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 ③我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 生活与法律息息相关 1、 法律与生活的关系 注意“权利”与“权力”的区别 。 权利 ·权利一般是指法律赋予人实现其利益的 一种力量。 ·与义务相对应。 ·从通常的角度看，权利是法律赋予权利 主体作为或不作为的许可、认定及保障。 选举权与被选举权 政治自由 监督权 生活与法律息息相关 权力 ·指职责范围内的领导和支配力量。 法治的脚步 思考： 1、 法律是如何产生的? 2、 法律是什么? 3、法律产生后，人类就走上依法治国的道路了吗?为什么? 法治的脚步 在原始社会，人们通过氏族 习惯自觉地调整人与人之间 的社会关系。 一切重大的事 情都由全体氏族成员平等地 讨论决定， 不存在专门管理 社会的特殊权力机构。 走近法律 公元前1792年，汉谟拉比建立了强大 的奴隶制帝国，为加强国家统治，编 制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。 《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶 制法典，突出特点就是确立社会各阶 层不同的法律地位，以维护奴隶制的 统治秩序。同时，法典在财产、债务、 婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都 有比较详备的规定。 小组交流 1.是否有了人类，也就有了法律? 2. 《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么? 总结： (1) 法律的产生：随着人类社会的发展，国家 产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 (2) 法律的含义 ( 本质):法律是统治阶级意 志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具， 也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾 和纠纷的标尺。 探究与分享 (1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗?为什么? 没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是为 了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律。 在很长一段时间内，人类走的是人治。 (2)法治强调的是自由、平等、 公平、正义。你期待的法 治国家是什么样的? 政府：清正廉洁，依法行政； 法院：公平公正； 社会成员：学法、守法、用法，自觉履行法律规定的义务， 依法维护国家利益。 现代国家，任何人都要遵守法律，法治代替人治。 感知法治： 一位摄影记者镜头下的法治中国 记者的这些镜头说明：我国已经走上依法治国的道路。 执 法 立法 司 法 守法 新中国成立后 、,所以我国法律是由人民来制 t 本质是代 N J Bl A J L 区 于 [ 个 本 9 T 第一部宪法 我国现行宪法 实行依法治国，建设社会主义法治国家 形成中国特色社会主义法律体系 提出了全面依法治国的总目标 相关链接 感受我国的法治航程 1954年 1982年 1999年 2010年 2014年 上 建设中国特色社会主义法治