第四单元小数的意义和性质（单元测试）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

第四单元 小数的意义和性质 一、选择题 1．买一个书包花了20.85元，20.85读作（　　） A．二十点八十五 B．二十点八五 C．二零点八五 D．二千零八十五 2．由8个百，7个一，9个十分之一和4个百分之一组成的数是（ ）． A．870.94 B．87.94 C．807.94 3．大于0.4小于0.6的小数有（    ）。 A．1个 B．0个 C．9个 D．无数个 4．把一个小数的小数点先向右移动4位，再向左移动两位，所得的小数与原数比（　　） A．不变 B．缩小到原数的 C．扩大到原数的100倍 5．一个两位小数精确到十分位后是8.5，这个小数最小是（    ）。 A．8.51 B．8.45 C．8.49 D．8.54 二、判断题 6．小数的位数越多，这个小数就越大。( ) 7．小数中每相邻的两个计数单位之间的进率是10。( ) 8．3.368中的两个“3”所在的数位虽然不同，但是表示的意义相同。( ) 9．去掉8.00末尾的两个“0”，相当于把8.00扩大到原数的100倍．( ) 10．0.9和0.90的计数单位不同，大小也不相等。( ) 11．一个数保留两位小数，就是精确到十分位。( ) 三、填空题 12．3.15读作：( )，十一点零三写作：( )。 13．在横线上里填上“×”或“÷”，在（    ）里填上适当的数。 3.2 ( )＝0.32           ( )÷10＝3.9 0.8 ( )＝80          ( )÷1000＝0.735 14．单位换算。 60000000＝( )    6L－3400mL＝( )mL 15．按照“四舍五入”法，近似数为2.75的最大的三位小数是( )，最小的三位小数是( )。 四、计算题 16．化简下面各小数。 0.300 25.800 30.030 5.608 3.250 80.00 17．不改变小数的大小，把下面各数改写成两位小数。 0.8＝     10＝     3.200＝ 0.04000＝    7.8＝    9.5000＝ 五、作图题 18．根据小数涂色． 六、解答题 19．在下面数线上标出908000和982000的大概位置。 20．王玲同学参加跳高比赛的成绩如下： 第一跳 第二跳 第三跳 第四跳 第五跳 95厘米 98厘米 101厘米 102厘米 99厘米 （1）王玲五次跳高的平均成绩是多少？    （2）她的比赛成绩应该是多少？用平均成绩合适吗？ 21．植树造林，绿化家园．100 m2的树林一天能吸收二氧化碳9.5 kg，照这样计算，10万平方米的树林一天能吸收二氧化碳多少吨？ 22．用5、0、6、0、2和小数点写出符合下面要求的小数（每个数都要用上，并且只能用1次）。 （1）只读一个零的小数。 （2）一个零都不读出来的小数。 （3）两个零都读出来的小数。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】试题分析：根据小数的读法：小数点前按照整数的读法来读，小数点读“点”，小数点后依次读出每个数字． 解：20.85读作：二十点八五； 故选B． 点评：此题主要考查小数的读法，关键是小数点后面数字的读法． 2．C 【分析】8个百，百位上是8；7个一，个位上是7；9个十分之一，十分位上是9；4个百分之一，百分位上是4；其它数位上都是0；由此写出这个小数． 【详解】组成的这个数是807.94． 故答案为C． 3．D 【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，此题依此判断即可。 【详解】0.4＜小数＜0.6，要满足此条件，只要小数的整数部分是0，小数部分十分位上是4或5，但小数部分的其它位上可以是任意数，因此，这个小数可以是0.41；0.421；0.45689…… 故答案为：D 【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答此题的关键。 4．C 【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数的小数点先向右移动4位，再向左移动2位，实际相当于小数点向右移动了2位，即这个数扩大了100倍；据此解答即可． 解：把一个小数的小数点先向右移动4位，再向左移动两位，所得的小数与原数比扩大到原数的100倍， 故选C． 点评：此题主要考