第四单元《可能性》（课件）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

《可能性》 人教版五年级上册第四单元 王鑫、王雪绮 主讲人：王鑫 1 讲授新知 3 巩固练习 4 课堂小结 《目录》 5 课后作业 2 课程导入 讲授新知 一起做游戏! 01.知识点讲解 讲授新知 唱歌。 你抽到了什么？ 每人表演一个节目。 五（1）班同学为六一儿童节做准备，通过抽签表演节目。 讲授新知 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？ 可能是唱歌。 三种情况都有可能。 也可能是朗诵。 可能唱歌，可能跳舞，也可能朗诵。 讲授新知 小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？ 唱歌和朗诵都有可能。 不可能是跳舞。 我抽到了跳舞。 讲授新知 最后只有一张了，小雪会抽到什么？ 我抽到了朗诵。 我抽到了跳舞。 我一定是唱歌。 讲授新知 在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。 讲授新知 在一定条件下，一些事件发生的结果是无法预知的，有时会发生，有时不会发生，具有不确定性，可以用“可能”来描述。 小试牛刀！ 1.用“可能”“不可能”或“一定”描述下列事件发生的可能性。 （1）明天（ ）是晴天。 （2）今天是星期一，明天（ ）是星期二。 （3）明天考试，我（ ）得100分。 （4）太阳（ ）东方落下。 可能 一定 可能 不可能 2.分别从右边两个盒子里摸棋子。 （1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？ （2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？ （3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子? 1号 2号 1号 2号 1号 巩固练习 讲授新知 合作探究！ 以小组为单位，在准备好的盒子里放入4个红棋子、1个蓝棋子，每次从中任意摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。用画“正”字的方法完成下列统计表： 记录 次数 红棋子 蓝棋子 正正正丅 丅 17 3 讲授新知 你有什么发现？ 摸出的红棋子多，摸出的蓝棋子少。 摸出红棋子的可能性大，摸出蓝棋子的可能性小。 事件发生的可能性大小是由事物数量的多少来决定的， 数量多的，事件发生的可能性就大; 数量少的，事件发生的可能性就小。 讲授新知 巩固练习 （1）指针停在哪种颜色上的可能性大？ 圆中黄色区域面积比红色区域面积大。 指针停在黄色上的可能性大。 巩固练习 （2）指针停在哪种颜色上的可能性小？ 圆中黄色区域面积比蓝色区域面积小。 指针停在黄色上的可能性小。 课堂小结 可能性 1.确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。 2.具有不确定性，可以用“可能”来描述。 3.事件发生的可能性大小是由事物数量的多少来决定的，数量多的，事件发生的可能性就大;数量少的，事件发生的可能性就小 课后作业 完成课后练习十一的3、4、5、6小题。 感谢聆听 $$