8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 8.2 我与集体共成长 第三单元 在集体中成长 1 思考：这个故事告诉我们一个什么道理？ 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱，他对外面的世界非常好奇，一次偶然的机会，他被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了，炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在威风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎的回答：“妈妈，我在玩会。这儿太美了……” 可还没等他说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 新课导入 自主学习 1.怎样在共建中尽责（要求）？ 2.怎样在担当中成长（要求）？ 3.承担责任有什么意义？ 3 一、在共建中尽责 淄博人民为家乡形象而战 思考：（1）淄博人民为什么要这样做？ （2）建设良好集体需要我们如何做？ (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 请你想想办法，让他们三个都有水喝？ 让他们成为一个美好的集体， 并且自觉承担属于自己的责任 确立共同的目标： 制定挑水的规则： 挑水喝 轮流挑水 确定一个领导者： 管理监督 创造良好的集体氛围： 轮流挑，不争吵 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理 6 思考：1.小林等同学慢慢认同了集体，你从中体会到什么道理？ 2.建设良好集体需要我们如何做？ 在班主任的动员下，同学们积极行动，设计班徽，甄选班歌，确立了班级目标，多数同学表示赞同，希望本班成为一个有凝聚力、积极上进的班级。但是，小林和班里的个别同学因不符合他们的审美观，并不很认同。一段时间后，小林等同学慢慢地认同了集体。 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同的经历。 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 探究分享3 在共建中尽责 2、阅读教材77页-79页，在集体共建中我们可以从哪些具体方面去尽责？ （3）共同创造良好的集体氛围 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。 总结：怎样在共建美好集体中尽责？ 总体要求：自主建设、自我管理 具体要求： （1）共同确定愿景和目标。 （2）共同商定集体的规则与制度内容。 （民主选举组织领导者。培养''自治''精神） （3）共同创造良好的集体氛围。 在共建中尽责 学校决定要进行班级板报评选，我们班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作，大家都忙的不亦乐乎。 七（1）班日志 请你来评价一下七一班针对这次评选的安排 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人要有主人翁精神，贡献自己的智慧和力量，主动分担。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 知识小结 怎样在共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。 ③共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序选举组织领导者。 ④民主制定规则和制度，弘扬“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 二、在担当中成长 探究活动 2、怎样在担当中成长？（要求） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 疫情面前，中国的企业展现了责任担当 13 在担当中成长 探究活动 说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？ 书画好的办班级板报 唱歌好听的参加歌唱比赛 体育好的参加体育比赛 做事有条理的管理图书 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。P80 事无大小，努力做好 15 总：如何共建美好集体？P77-83 A.要在共建中尽责+A1-A5,P77-79 B.要在担当中成长+B1-B5,P79-82 课堂小结 在共建中 尽责 在担当中 成长 我与集体共成长 自主建设、自我管理 确定愿景和目标 商定规则与制度内容 发挥“自治”精神 创造良好的集体氛围 需要我们每个人主动分担 各尽其能，发挥所长 维护集体荣誉 承担责任 4．习近平总书记指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、