1.1地球的宇宙环境课件2023-2024学年人教版（2019）高中地理必修第一册

地球的宇宙环境 The cosmic environment of the earth 第一章 宇宙中的地球 【教学目标】 1.了解人类对宇宙的认识，明确天体的概念、类型、特点 2.理解天体系统的形成、层次及地球在天体系统中的位置（重点） 3.理解太阳系的结构、八大行星的运动特征和结构特征，说明地球是太阳系中一颗普通的行星（难点） 古代 “盖天说” “浑天说” 公元2世纪 古希腊天文学家托勒密建立“地心说” 16世纪 波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 18世纪 天文学家引入“星系” 20世纪60年代以来，大型天文望远镜使用以及空间探测技术发展，天文观测尺度逐渐扩展到200亿光年时空区域 人类对宇宙的认识 3 中国天眼 可观测宇宙：人类已经观测到的有限宇宙，半径约137亿光年。 宇宙：所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。 光在“真空”中一年传播的距离，是量度天体的距离单位 4 1 地球在宇宙中的位置 天体与天体系统 宇宙飞船 人造卫星 太空垃圾 人造天体 天体：存在于宇宙中的各种物质形式 最基本的天体——恒星、星云 Celestial body and planetary systems 恒星 行星 卫星 流星体 彗星 星云 自然天体 星际物质 （气体和尘埃） 恒星Fixed Star 恒星由炽热气体组成，是质量很大且自身能发光的球状或类球状天体，天体中99%都是恒星。 图为太阳，离地球最近的恒星 行星Planet 行星是在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 图为环绕太阳运行的土星 卫星Satellite 卫星质量比行星更小，绕行星运动，并随行星绕恒星运动，本身不发光。 图为月球，地球的天然卫星 流星（体）Meteor 流星体由尘埃或固体小块组成，质量更小，也不发光。流星体进入地球大气层后，因与大气摩擦，迅速增温发生燃烧（流星现象），少数落到地面成为陨星。 图为2023年8月英仙座流星 彗星Comet 彗星是由冰物质组成的扫帚形天体，是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状。 图为哈雷彗星（周期76年） 星云Nebula 星云是一种云雾状的天体，由气体和尘埃组成，主要物质是氢。按照形态，银河系中的星云可以分为弥漫星云、行星状星云等。 图为蝴蝶星云M2-9 黑洞是现代广义相对论中的一种天体，引力极其强大，是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体。 黑洞Black hole 图为2019年4月人类首张合成黑洞照片 由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体，运行规律与自然天体相同或基本相同，包括宇宙飞行器和空间垃圾。 人造天体A-Object 图为人造地球卫星 大气上界 天体 流星现象 陨星 （陨石、陨铁） 如何判断一个物质是否为天体？ 看位置：在地球大气层之外，不是其他天体的一部分。例如，在大气层外环绕地球的卫星是天体，在地球上还未发射的卫星不是天体。 看实质：必须是宇宙中物质，而不是现象。 看运转：在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不是天体，如在月球上考察的玉兔号月球车。 空间站 火箭 判断空间站、火箭是否属于天体？ 1.形成条件 宇宙中天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统 地月系 太阳系 银河系 总星系 天体与天体系统 Celestial body and planetary systems 天体之间是否构成天体系统，必须同时具备两个“相互”。 思考：地球与月球构成天体系统吗？北斗七星的恒星构成天体系统吗？ 地月系 太阳系 银河系 可观测宇宙（总星系） 天体与天体系统 Celestial body and planetary systems 2.天体系统的级别 （最高级） （最低级） 银河系 1000多亿颗恒星等组成的铁饼状扁平外形天体系统 直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年 所有恒星都环绕银心旋转 在没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚，能看到银河呈一条乳白色朦胧光带横跨天际 图为夏季在金山岭长城观测到的银河 河外星系 在银河系外，有许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系 图为仙女星系 太阳系 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成 太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86% 以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道围绕它运转 地球是距离太阳较近的一颗行星，日地距离约为1.5亿千米 水星凌日 水星运行到太阳和地球之间，三者恰好成一线，这一现象被称为“水星凌日”，这种天象大约100年会出现13次。 金星——太阳真的不会打西边出来吗？ 金星是除太阳和月亮之外，全天最亮的星，又被称为“启明星”。 金星