4.3 第3课时　物质的密度练习课件-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

第3课时　密度的测量 1. 小石块密度的测量: (1) 调节　　 　　平衡,测出小石块的　　　　(m)。  (2) 选择合适的　　　　,将小石块用细线绑住,往量筒中倒入适量水,读出水的体积V1,然后小心地将小石块浸入　　　　中的水中(浸没),读出此时水的体积V2,则小石块的体积为　　　　。  (3) 计算ρ石=　　　 　。 托盘天平 质量 量筒 量筒 V2-V1 2. 盐水密度的测量: (1) 先用　　　　测出烧杯和盐水的总质量m。  (2) 将盐水倒一部分到　　　　中,读出量筒中盐水的体积V。  (3) 测出烧杯和剩余盐水的质量m1,则量筒中盐水的质量为　　　　。  (4) 计算ρ盐水=　 　　　。 天平 量筒 m-m1 1. 在测量盐水密度的实验中,不需要的仪器是 (　　) A. 量筒 B. 托盘天平 C. 烧杯 D. 刻度尺 2. 下列测量方案中,最合理的是 (　　) A. 测小铁块密度:用装有适量水的量筒测体积后,再用天平测质量 B. 测小糖块密度:用天平测质量后,再用装有适量水的量筒测体积 C. 测比赛用铅球密度:用天平测质量后,再用装有适量水的量筒测体积 D. 测正方体小木块密度:用天平测质量后,再用刻度尺测棱长并计算体积 D D 3. 小明自制了一杯橙汁,想利用天平和量筒测量橙汁的密度,现有如下可以选择的操作 步骤:① 用天平测量空烧杯的质量;② 将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量;③ 将橙汁全部倒入量筒,测出量筒中橙汁的体积;④ 将烧杯中的橙汁倒 入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积;⑤ 用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量。 为使得测量结果更准确,小明应该选择的操作顺序是 (　　) A. ①②③ B. ②④① C. ②④⑤ D. ①②④ C 4. (2022·杭州段考)某同学用托盘天平和量筒测量一石块的密度,如图甲是调节天平 时的情形,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形,下列说法正确的是 (　　) A. 图甲中应将平衡螺母向左调,使横梁平衡 B. 图乙中测石块质量时,天平的读数是71.8g C. 由图丙量筒的示数测得石块的体积是80cm3 D. 计算出石块的密度是3.57×103kg/m3 D 5. 小明同学选用托盘天平、小刀、刻度尺等器材,测定马铃薯的密度。 (1) 用小刀将马铃薯削成棱长为4cm的正方体,其体积是　　　　cm3。  (2) 将托盘天平放在水平桌面上,调节横梁平衡时,先将游码移到　　　 　处。天平指针静止时的位置如图甲所示,接下来应进行的操作是　　　　(填字母)。  A. 向右移动游码,使横梁平衡 B. 将横梁右端的平衡螺母向右调节,使横梁平衡 C. 将马铃薯放于左盘,向右盘添加砝码 64 零刻度线 B (3) 天平横梁调节平衡后,往左盘放入削好的马铃薯;天平再次平衡时,右盘所加砝码和游码的位置如图乙所示,则马铃薯的质量是　　　 　g,密度是　　 　　g/cm3,合 　　 　　kg/m3。 73.6 1.15 1.15×103 6. (2022·绍兴越城校级期末)溢水杯是与烧杯类似的容器,其侧壁有一个溢水口,当所 加液体液面超过溢水口时,液体会从溢水口溢出。于是小明利用溢水杯、体积为 5cm3的金属块和天平测量某未知液体的密度。实验步骤如下,实验过程如图甲、乙、 丙所示。 步骤一:溢水杯中盛满被测液体后称出总质量m1=　　　　g。  步骤二:称出金属块质量为m2=13.6g。 步骤三:金属块放入盛满被测液体的溢水杯中,溢出液体后称出总质量m3=60g。 (1) 步骤一中,已知砝码为50g,游码的位置如图丁所示,则m1=　 　　 g。  (2) 根据测得的数据,请计算该未知液体的密度为　　　　　　。  (3) 若把实验步骤二和步骤三对调,会导致测量结果如何变化?请说明理由:     　 。 51 0.92g/cm3 偏大;步骤 二和步骤三对调会使称出的金属块质量偏大,计算的溢出液体质量偏大,液体密度偏大 7. (2022·杭州临平一模)在平整地面上有一层厚度均匀的积雪,小明用力向下踩,形成 了一个下凹的脚印,如图所示。脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层,利用冰的密度,估测出积雪的密度,还需要测量的物理量是 (　　) A. 积雪的厚度和脚印的深度 B. 积雪的厚度和脚印的面积 C. 冰层的厚度和脚印的面积 D. 脚印的深度和脚印的面积 A 解析:设脚印的面积为S,积雪的厚度为h,脚印的深度为h1,积雪的密度为ρ雪,冰的密度为ρ冰,脚印下积雪的质量m雪=ρ雪V雪=ρ雪S