1.1 中国的疆域 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版

课题：中国的疆域 教学目标 1. 描述我国的地理位置，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。 2. 运用地图,说出我国地理位置的优越性。 德育目标 1.培养爱国热情和民族自豪感。 教学重点 1.描述我国的地理位置，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。 2.运用地图,说出我国地理位置的优越性。 教学难点 运用地图,说出我国地理位置的优越性。 课时安排 1课时 教学准备 PPT课件 教学方法 学、议、评、练四环节教学法 教 学 过 程 设 计 个人调整 一、导入新课 谜语： 蓝色星球浮太空﹐一只雄鸡在其中;东望世界最大洋﹐背靠世界最大洲。 师：请同学们猜猜看谜语是形容哪里？ 生：中国。 二、学（一）明确学习目标： 1、描述我国的地理位置，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。 2、运用地图,说出我国地理位置的优越性。。 （二）自学指导：学生阅读课文，独立完成《学法大视野》课前预习。随机抽测、展示，师生点评得出结论。 1.【读图指导】 ·填图　标出图中横线处的经度和赤道。 发现:我国位于东半球、北半球。 ·描图　描出北回归线和北极圈。 发现:我国大部分位于北温带,小部分位于热带,没有寒带。 ·填图　填注亚洲和太平洋。 发现:我国位于亚欧大陆东部,太平洋西岸。 辽阔的疆域和众多的邻国 【读图指导】 ·描图　在图中用“·”标注出我国领土的四端点。 ·填图　在图中填注世界面积最大的国家、人口数量居世界第二位的国家。 ·绘图　用不同颜色描绘陆上国界线、大陆海岸线。 1.领土四至点: 端点 位置 所在省区 差异 最东端 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 黑龙江省 东西跨经度大产生时差 最西端 帕米尔高原 新疆维吾尔自治区 最南端 曾母暗沙 海南省 南北跨纬度大冬季产生气温差异 最北端 漠河以北黑龙江主航道中心线上 黑龙江省 2.海陆兼备的大国: 陆地大国 海洋大国 中国陆地总面积约960万km2,居世界第三位 领海:中国领海宽度为12海里 陆地国界长达2.2万多千米 大陆海岸线:1.8万多千米 陆上邻国:14个: ①朝鲜、②俄罗斯、③蒙古、④哈萨克斯坦、⑤吉尔吉斯斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊尔、⑪不丹、⑫缅甸、⑬老挝、⑭越南 隔海相望的国家:a日本、b韩国、c菲律宾、d马来西亚、e文莱、f印度尼西亚 临四海一洋:A渤海、B黄海、C东海、D南海 ,它们都是太平洋的边缘海 海峡、半岛、岛屿:E台湾海峡、F琼州海峡、G辽东半岛、H山东半岛、I台湾岛、J海南岛等 三、议与评： 1、分组讨论，中国地理位置及其优越性。 2、探究问题 “中欧班列”是往来于中国与欧洲的国际铁路联运班列,现在已成为国际物流陆路运输骨干,促进中欧贸易大通道进一步融通,运输货物涵盖沿途各国的物产。 2.1.请从我国的纬度位置方面分析,在中欧贸易中的物产优势。 答:我国南北跨纬度广,气候多样,有利于发展多种经济,可为中欧贸易提供丰富的物产。 2.2.邻国众多的中国对中欧班列的发展有什么影响? 答:邻国众多,有助于发展贸易,促进经济和文化交流。 四、巩固练习： 独立完成《学法大视野》基础作业。 板书设计： 中国的疆域 1、 中国的地理位置 2、 海陆兼备的大国 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$