3.4 中国的海洋资源 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版

《中国的海洋资源》教学设计 （湘教版地理八年级上册第三章第四节） 教学目标 1.能说出我国海洋资源的主要类型。 2.了解我国的四大海产、四大渔场、四大盐场。 3.了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。 德育目标 1.通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自豪感，自信心； 2.使学生认识开发利用海洋资源对人类社会可持续发展的意义，增强学生的海洋国土意识，从而熏陶爱国精神。 3.通过理解保护海洋的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。 教学重点 1.中国不同种类海洋资源的分布。 2.我国的四大海产、四大渔场、四大盐场。 3.了解我国在海洋资源开发中存在的问题。 教学难点 1.渔场、盐场的形成原因。 2.运用所学知识分析海洋问题产生的原因以及解决办法。 课时安排 1课时 教学准备 希沃白板、翻页器、教材、地图册、导学案 教学方法 学、议、评、练四环节教学法 教学 内容 分析 本课为湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容，它是学生学习了中国的种类繁多的资源后的一内容。虽然课标没有明确对应本节课的一条，但是对于学生而言，了解我国的海洋资源是十分有必要的。本节课计划在引导学生认识了海洋资源的主要类型以及分布后，聚焦海洋资源开发中存在的问题，在时事、生活中应用地理知识解决问题。 教学过程 学生活动 目标导入 【猜谜语】 生命的摇篮，风雨的故乡，气候的调节器，天然的蛋白质仓库，资源的宝库，盐类的故乡，交通的要道。 思考，回答问题。 学 【温故知新】 【自主学习】（3分钟） 请同学们自主学习课本第79-81页，在学习《中国的海洋资源》后，完成下列问题。 （一）丰富的海洋资源 1.中国的四大海产大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼。 2.中国的四大渔场黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场；最大的渔场是舟山渔场，有“天然鱼仓”之称。 3.中国近海蕴藏着丰富的石油和天然气资源，滨海砂矿储量十分丰富。 4.从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国开发利用海洋化学资源的主要方式。 5.中国的四大盐场长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场；最大的盐场是长芦盐场。 （二）海洋资源的保护 1.我国海洋开发面临的问题：海洋灾害、海洋污染，近海渔业资源枯竭。 2.我们应加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发与综合利用。 【新课讲授】 一、中国的海洋资源 （一）生物资源： 1.我国海洋生物资源丰富多样的有利条件：自北向南跨温带、亚热带、热带，海水温度适中（生存环境）；沿海大陆架面积宽广（生存空间）；大江、大河注入海洋，带来丰富的饵料（饵料丰富）。 2.中国的四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。 3.中国的四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场。最大的渔场舟山渔场，被称为“天然鱼仓”。 4.海水养殖产量占海洋水产品产量的1/3以上，主要品种有：海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。 （二）矿产资源： 1.近海蕴藏着丰富石油、天然气，目前我国海上石油开采主要集中在渤海、东海、南海海域。 2.滨海砂矿储量十分丰富，还有锆石、钛铁矿、金红石、石英砂等海洋矿产资源。 （三）化学资源： 1.从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素。 2.中国四大盐场：长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场。最大的海盐场是长芦盐场。 二、海洋资源的保护 1.问题：海洋灾害频繁，局部海域环境污染加剧，近海渔业资源衰竭。 2.赤潮是指养殖、排污产生水质污染，局部海域因浮游生物突发性大量增殖或高密度聚集的现象，属于海洋灾害。 3.海洋污染80%来自陆地。 4.应对措施：加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发和综合利用。 【情感升华】 21世纪是海洋的世纪。党的十八大以来，习近平总书记多次谈到建设海洋强国。发展海洋经济、创新海洋科技、保护海洋环境、坚持海陆统筹、向海强国是我们共同的信念、奋斗的目标。 回顾旧知，回答问题。 完成导学案上的自主学习要点，并在教材上做好圈画。 核对答案。 在课本80页图3-30上对应位置做笔记。 观看视频。 做笔记。 分组讨论问题后展示答案并核对。 议 【合作探究】（4分钟） 评 【教师评价】 【教师讲解】 影响晒盐的因素： 1.气候：①蒸发旺盛（气温高，多晴天）；②降水少（雨季短或地处背风坡）。 2.地形：平坦广阔。 3.入海径流少，海水盐度高。 完善笔记。 练 【练习巩固】 1.舟山渔场的形成原因主要有（D） ①东海大陆架浅而广阔 ②光照条件好，水温适中 ③有长江水流入，带来了大量养分 ④有台湾暖流和沿岸流（寒流）在此交汇 A、 ①