3.2 世界的语言与宗教 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

《世界的语言与宗教》 【学习目标】 1.记住6种联合国工作语言。 2.根据世界语言分布图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 3.阅读材料，说出世界三大宗教的发源地、主要分布地区、经典著作及建筑特色。 【教学重难点】 重点： 1.世界主要语言及其主要分布地区。 2.世界三大宗教及其主要分布地区。 难点： 根据世界语言分布图，说出世界主要语言的分布地区。 【教学方法】 情境教学法、自主学习法、指导读图法、小组合作法、活动探究法、讲授法、填表对比法。 【教学过程】 新课导入： 播放用25种语言演唱的《冰雪奇缘》主题曲。 新课讲授： （一）世界的语言 1.人与人之间进行交流，总少不了语言。记录和传达语言的书写符号是文字。同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除此之外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？ 学生自由发言。 2.自主学习教材，回答以下问题。 世界上共有多少种语言？都有文字记载吗？ 哪6种语言是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言？ 使用人数最多的是哪种语言？使用最广泛的呢？ 3.左图是不同的语言对“我爱和平”的表述，他们分别是哪种语言？这些语言都分布在世界哪些地方呢？ 4.小组合作：结合图3-8世界语言分布图及课本内容，找出世界主要语言的分布区。 语言 主要分布地区 汉语 英语 法语 西班牙语 俄语 阿拉伯语 学生回答，教师总结，并提出汉语热及英语广布的原因。 5.活动：你正在学习哪一种外语？为什么要学习它？ （二）世界的宗教 1.通过《西游记》的视频引入宗教。 2.介绍宗教产生的原因。 3.通过《三大宗教》视频，认识三大宗教。 4.小组合作：结合视频及教材58、59页内容，完成下表。 三大宗教 发源地 经典著作 代表建筑 分布地区 基督教 伊斯兰教 佛教 5.你了解我国的宗教信仰情况吗？你身边有教徒吗？他们信仰什么宗教？ 6.活动：完成课本59页活动题。 课堂练习： 见课件。 课堂小结： 今天你有什么收获？ 学生总结，教师出示思维导图。 作业布置： 完成配套课后练习。 【板书设计】 3.3世界的语言与宗教 【课后反思】 这节课的教材知识点较多，但不需要挖掘的太深。从内容上跨的面很广，但平铺直叙，很容易枯燥。随着全球化的迈进，信息渠道和经贸来往的增加，一方面，学生很需要更多的了解我们之外的其他人种、文化、语言；另一方面，学生在生活中获得这些知识的渠道增多，学生对这些知识是不陌生的。所以，要充分发挥学生学习的积极性，努力创造条件，让学生唱主角。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$