4.1 中国特色社会主义进入新时代 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

中国特色社会主义进入新时代 教学目标 总议题：新时代新篇章 不忘初心砥砺前行 子议题一：中国特色社会主义进入新时代“新”在哪？ 子议题二：如何砥砺前行新时代？ 导入 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位 思考：中国共产党领导下中华民族的崭新姿态是什么？ 子议题一：中国特色社会主义进入新时代“新”在哪？ 要求：认真观看视频，总结回答（3分钟） 阅读教材，结合课本p42-43思考： 新时代的内涵和意义？ 5个内涵： 是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代， 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代， 是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， 是我国不断为人类做出更大贡献的时代。 新时代的意义： （三个意味着） 意味着近代以来拯救磨难的中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景， 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜， 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 议学活动一：我国社会主要矛盾的转变历程，分析其历史背景和原因？ 三大改造完成 1956年:党的八大 1981年:党的十一届六中全会 改革开放后 2017年:党的十九大 新时代新矛盾 要求：认真观看视频，小组讨论总结（5分钟） 党的十九大提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 阅读教材，结合课本p44-45思考： 我国社会主要矛盾变化的内容和意义？ 内容： 意义： 两个没有变、三个牢牢 议学活动二：新时代我国社会主要矛盾的内容和意义 我国社会主要矛盾变化的意义：两个没有变、三个牢牢 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情， 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际， 牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 议学活动三：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 领导和团结全国各族人民， 以经济建设为中心， 坚持四项基本原则， 坚持改革开放，自力更生，艰苦创业， 为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐美丽 的社会主义现代化强国而奋斗。 一个中心 两个坚持 一个奋斗目标 子议题二：如何砥砺前行新时代？ 议学活动一：结合课本p46思考，为何要一以贯之坚持中国特色社会主义道路？ 新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。 议学活动二：怎样砥砺前行新时代？ 坚持中国共产党的领导 新时代每个人都是奋斗者 坚持中国特色社会主义道路要一以贯之 环节二：本课知识结构图 环节三：易错辨析 2.党的十九大提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的生活需要和不平衡不充分的发展 × 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 1.中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展一直以来的历史方位。 × 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 1.党的十九大报告高举旗帜、立论定向，把握大势、总揽全局，做出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断，提出了具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领，具有划时代的里程碑意义。中国特色社会主义进入新时代，意味着（�) A．科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力 B．中华民族迎来了实现中华民族独立和解放的光明前景 C．我国实现了由贫困到温饱，再到总体小康的历史性跨越 D．全面小康社会已经建成，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 环节四：学以致用 A 环节五：作业  结合本节课所学，以“新时代”为主题，写一篇不少于300字的小论文。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$