第一节会计要素 第1课时（同步教案）《会计基础》（河北科学技术出版社）同步精品课堂

《基础会计》教案 课 题 第二章第一节 会计要素（第1课时课时） 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 中职会计专业学生 授课时间 90分钟 授课教师 教材分析 本节课是《基础会计》第二章第一节，本节概念较多，学习起来要求准确记忆，对不同的会计要素含义应采用对比的方法学习，既要找出相同点，又要找出不同点。 学情分析 学生对学习会计具有一定的热情，对会计学科继续保持着强烈的好奇心与探索欲，但在学习上缺乏自主学习的能力，对基础的会计理论知识掌握不全面，理解能力差，联想程度低。 学习目标 认知目标：理解会计要素的含义与分类 能力目标：1.掌握会计要素的分类 2.掌握资产、负债、所有者权益的含义、特征以及确认条件 情感目标：帮助学生掌握基础知识，提高解决问题的能力。 学习重难点 教学重点：资产、负债、所有者权益的含义、特征。 教学难点： 资产、负债、所有者权益的确认条件。 教学方法 案例分析法、情景教学法 课前准备 复习思考：企业的资金运动是怎么样的？ 学生进行讨论。 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 复习导入 复习思考：企业的资金运动是怎么样的？ 学生思考，并举手回答问题。 复习会计对象的概念，进而引出会计要素。 活动二： 调动思维 探究新知 幻灯片演示： 会计要素的含义：会计要素是对会计对象(指会计所要反映和监督的内容) 的基本分类，是会计对象的具体化，是反映会计主体的财务状况和经营成果的基本单位。 幻灯片演示： 会计要素的分类： 反映企业财务状况（资金运动静态表现）： 资产、负债、所有者权益； 反映企业经营成果（资金运动动态表现）： 收入、费用、利润。 认真思考。 学生进行讨论并区分。 教师讲解重点词语。 会计要素的分类是最基础的知识点，同时非常重要。 活动三： 调动思维 探究新知 幻灯片演示： 资产的含义与特征 （1）由企业过去的交易、事项形成的； （2）是企业拥有或控制的； （3）预期会给企业带来经济利益（最重要的特征）。 资产的确认条件 符合上述资产定义的资源，还应同时满足以下两个条件才能确认为资产: 一是与该资源有关的经济利益很可能流入企业; 二是该资源的成本或者价值能够可靠计量。 幻灯片演示： 思考题 哪一项属于企业的资产？ 幻灯片演示： 资产的分类 认真思考并分析。 整理笔记内容。 理解并思考。 分析问题，解决问题。 分析重点词语。 是判断资产的重要内容。 学练结合，提升巩固。 活动四： 调动思维 探究新知 幻灯片演示： 负债的含义与特征 （1）由企业过去的交易、事项形成的； （2）是企业承担的现时义务； （3）预期会导致经济利益流出企业。 负债的确认条件 符合上述负债定义的义务，还应同时满足以下两个条件: 一是与该义务有关的经济利益很可能流出企业; 二是未来流出的经济利益的金额能够可靠计量。 幻灯片演示： 负债的分类 认真思考并分析。 整理笔记内容。 理解并思考。 理解并背诵。 分析重点词语。 是判断负债的重要内容。 分类要求掌握。 活动五： 调动思维 探究新知 幻灯片演示： 所有者权益的含义 所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。它在数值上等于企业全部资产减去全部负债后的余额。公司的所有者权益又称为股东权益。 所有者权益的特征 （1）除非发生减资、清算或分派现金股利，企业不需要偿还所有者权益。 (2)所有者权益是所有者对剩余资产的要求权。 (3) 投资者凭借所有者权益能够参与企业利润的分配。 认真思考并分析。 整理笔记内容。 理解并思考。 分析重点词语。 题中易错点。 课堂小结 作业布置 详见板书设计 完成配套练习 板书设计 第二章 会计要素与会计等式 第一节 会计要素（课时一） 一、会计要素的含义与分类 二、资产的特征及分类 三、负债的特征及分类 四、所有者权益的特征及分类 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$