4.4.3输送血液的泵——心脏第二课时导学案2023-2024学年人教版生物七年级下册

第四单元 第四章 人体内物质的运输 第三节《输送血液的泵——心脏》（第2课时） 一、【学习目标】: 1. 概述血液循环途径。 2. 区别动脉血和静脉血，理解动脉血和静脉血在循环途径中的转化。 3. 分析体循环和肺循环中的物质交换，了解血液循环的意义。 4. 进一步理解生物体结构与功能相适应的生物学观点 二、【学习过程】 【知识回顾】 1.人体呼吸的四个过程及原理。 2.毛细血管适合于物质交换的特点 3.心脏的结构、与心脏相连的血管及血液流动方向。 【导学指导】自学课本P62～64,能标注“观察与思考”的人体血液循环图各部位名称；说出体循环肺循环途径；区分动脉血和静脉血。 【自主学习一】人体血液循环图 认真观察课本63页人体血液循环图 1.人体血液循环系统的构成。 2.熟练标注右图各部位名称。 【自主学习二】体循环和肺循环 1.体循环循环途径； 2.肺循环循环途径； 3.在两条血液循环过程中，血液性质的变化以及物质的交换； 4.动脉血、静脉血的区别。 【知识梳理】体循环和肺循环 1.不管是体循环还是肺循环，起点都是_________，终点都是________。 2.体循环途径：________________________________________ ______________________________________________________ 3.肺循环途径：________________________________________ ______________________________________________________ 4.体循环：血液在__________________________处发生物质交换，为组织细胞送去了_______和_____________，并带走产生的__________等代谢废物；血液由含氧气丰富颜色鲜红的_________变成了含氧气少颜色暗红的__________。 5.肺循环：血液在______________________发生__________交换，把血液带来的___________通过_________作用排到肺泡中，同时，肺泡中的__________进入毛细血管与___________结合；血液由含氧气少颜色暗红的_________变成了含氧气丰富，颜色鲜红的___________。 6.动脉血、静脉血的区别主要看_________的多少和_________。 【阶段练习】 1.一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕处静脉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环路径。 2.某人得了中耳炎，口服消炎的胶囊,若被耳部的组织细胞利用,其运输途径是怎样的? 【自主探究】阅读书本P64～65页 1.了解什么是冠脉循环。 2.冠脉循环的意义。 三、【课堂小结】 这节课你收获了什么？ 四、【达标检测】： 1.人体的血液循环可以分为_____循环和_____循环两部分。这两部分血液循环都是_________ 的，起点_______，终点都是_________,这两条循环途径都在_________处汇合（注意：心脏左右两侧血液不混合），组成一条完整的循环途径。 2.判断： （1）凡是离开心脏的血液都是动脉血，凡是回到心脏的血液都是静脉血。（ ） （2）动脉血是颜色鲜红、含氧和养料多的血液，静脉血是颜色暗红、含氧和养料少的血液。（ 　） 3．“动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？如不对，请举例。 4. 人在打点滴（挂水）时，药物注射到人体的哪类血管中？ 5．生病后需药物治疗，口服和注射都可以，哪种方式见效快？ 6. 人在生病时肌肉注射和静脉注射哪种疗效快？若跟若跟踪检查，则最先在心脏的哪个腔发现这种药物？ 7. 一同学下肢受伤后发炎，通过手腕处静脉注射药物进行治疗，试说出药物到达伤口炎症处所经过的途径。 8. 理解血管及心脏的结构，完成下题。 ( B ) （1）若B为左边心脏，则A为 ，C为 ，流 血。 （2）若B为右边心脏，则A为 ，C为 ，流 血 （3）若B为小肠绒毛内毛细血管，则A为 ，C为 ，C内流含 多的 血。 （4）若B为肺泡周围毛细血管，则A为 ，C为 ，A内流 血，C内流 血。 9. 无论体循环还是肺循环，血流方向都遵循什么规律？ 10.（1）流过主动脉的血是（　　），流过肺动脉的血是（　　）