8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 引导探究一、在共建中尽责 责任： 是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 responsibility 责任 相关链接 初建 阶段 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 成长 阶段 能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳 成熟阶段 铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长 4 我为集体做过的事 效果的自我评价 活动一：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？（提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举） 我为集体做过的事 效果的自我评价 我为同桌包扎过伤口 感觉自己特别神气 我在运动会夺过冠军 感觉同学们特别羡慕我 我是学校的升旗手 我感到非常自豪 我经常帮助同学打饭 同学们特喜欢我 诗歌朗诵我获奖了 班级也因我拿到流动红旗 …… …… 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 需要我们的“自治”精神 学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。 ——陶行知 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神气息 在班级营造良好的集体氛围要靠谁？ 共同创造良好的集体氛围 怎样建设美好集体？ ①集体建设需要我们自主建设、自我管理。 ②我们要确定共同愿景、共同目标。 ③共同商定集体的规则与制度内容 ④需要我们的“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 具体要求： ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。 ④我们要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围，良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 总体要求： ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 如何在共建中尽责？ 10 二、在担当中成长 11 在一次歌咏比赛中，小丽主动参加，积极参与，每天很努力地练习，但效果还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把她换下来，但又怕小丽难过。没想到小丽知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。” 思考：小丽的做法给我们带来哪些启示？ 在担当中成长 合作探究 如何在担当中成长？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 疫情期间各方力量： 企业家 金钱、物资支持 物流、快递小哥 无接触配送 菜农 暖心蔬菜送家人 疫情期间各方力量： 志愿者 无偿帮忙 村民 配合国家防疫工作，不串门 一方有难，八方支援 体现了中国这个集体是怎样一个集体？ 团结、有责任感、每个人都积极参与 ①集体建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。P79L3 如何在共建集体的担当中成长/怎样成为集体的主人？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 怎样在担当中成长？ 思考：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？ 教材P81 探究与分享 遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动…… 探究思考 学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 从西游记中学习团队管理： ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。P81 承担责任的意义是什么？ ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81 ③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。P82 19 疫情爆发期间，钟南山院士告诫人们不要去武汉，但他的责任感让他义无反顾地前往武汉，走在抗击疫情的一线，既磨砺了自身，更为我们国家抗击疫情付出一份强大的力量，获得了全国人们的赞扬和认可，被国家授予了共和国勋章。 思考：从钟南山院士的事迹中，想一想我们为什么要承担责任？ 为什么要承担责任 既是个人有