第一章第一节辽阔的疆域第 2课时行政区划教学设计-2023-2024学年商务星球版八年级地理上册

第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域第 2课时行政区划 教材分析 《行政区划》是星球地图出版社,八年级上册第一章第一节内容，在本章中起到承前启后的作用。本节教材从“现行行政区划”以及 34个省级行政区域单位的名称、简称、位置、行政中心、轮廓特征等方面进行阐述。其中 34个省级行政区域单位的位置是全章、也是本节的教学重点。它不仅是学习中国地理的基础，也是学生未来学习、生活和工作的必备知识。这也是新课标理念中“学习对生活有用、对终身发展有用的地理”的有力体现。 课标分析 （一）区域认知 运用中国行政区划图，识别 34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。 （二）地理实践力 根据需要，选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 （三）综合思维 结合品菜系和学成语、戏曲文化，制作中国省级行政区的地图名片，培养跨学科的综合思维。 （四）人地协调观 通过小组合作制作中国省级行政区地图名片，培养绿色发展、人地协调观 一、教学目标 地理核心素养 1.在我国政区图上找出 34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 2．运用中国行政区划图培养学生读图、拼图、填图和归纳知识的综合能力。 3．培养学生维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。 二、教学重难点 1．教学重点 （1）我国行政区域的划分。 （2）34个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。 2．教学难点 识记 34个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。 三、教学准备 多媒体教学课件，中国政区拼图。 四、教学过程 （一）导入新课 听歌学地理，颂祖国，导入新课 引导学生思考：网购发达的今天，收货地址，按照地址的先后顺序，试想我国的行政区域大致是怎样划分的？ （二）互动授课 1．三级行政区划指导学生阅读教材第 7~8页。引导学生归纳。 （1）我国的行政区划基本上分为几级？具体是怎样划分的？引导学生归纳：我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。国家在必要时设立特别行政区。 （2）我国的省级行政区域单位可分为几种呢？每一种的数量是多少？学生：我国共有 23个省、5个自治区、4个直辖市，以及香港、澳门 2个特别行政区，共 34个省级行政区域。 探究活动 1：分组识记省级行政区域将学生分为 7个小组，按照不同的方法识记行政区域的名称和位置。 （1）把 34个省级行政区域按方位分成 7块区域，7个小组按照不同的地理方位进行识记并分享答案。 学生（东北地区组）：黑龙江、吉林、辽宁 学生（北部边疆组）：内蒙古自治区 学生（西北地区组）：陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆 学生（西南地区组）：云南、贵州、四川、重庆、西藏 学生（沿海组）：辽宁、河北、山东、江苏、浙江、福建、广东、广西 学生（边疆组）：。辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、新疆、西藏、云南、广西 学生（热带组）：北回归线西东穿，云南两广和台湾 教师引导学生归纳口诀： “东北三省黑吉辽，北部边疆内蒙古。黄河中下六省市，晋冀豫鲁和京津。长江中下七省市，鄂湘赣皖浙苏沪。南部沿海七省区，琼台港澳桂粤闽。西南云贵川渝藏，西北陕甘青宁新。” 探究活动 2：（拼图游戏）让 7个小组各派一位代表完成中国行政区划的拼图，并记录完成时间，请拼图完成时间最短的代表分享拼图技巧。 （3）展示内蒙古、黑龙江、山东省等省区的轮廓图，带领学生一同想象某些省级行政区域的形状，找出现实生活中相似的事物，进行联想记忆。 （4）教师提出几个位置特殊的省级行政区，由学生抢答。示例：面积最大——新疆维吾尔自治区；纬度位置最高——黑龙江省；纬度位置最低——海南省；跨经度最广——内蒙古自治区；邻国最多——新疆维吾尔自治区；邻省最多——陕西省、内蒙古自治区。 探究活动 3：口诀记简称 （5）教师提供口诀供学生参考： “两湖两广两河山（湖北、湖南、广东、广西、河北、河南、山东、山西）；港澳台藏云贵川（香港、澳门、台湾、西藏、云南、贵州、四川）；四市二宁青陕甘（北京、上海、天津、重庆、辽宁、宁夏、青海、陕西、甘肃）；海内五江（疆）福吉安（海南、内蒙古、江苏、江西、浙江、黑龙江、新疆、福建、吉林、安徽）。” （6）鼓励学生找到其他的方法来掌握我国省级行政区域的分布。 3．省级行政区域的简称。引导学生阅读教材第 9页，学生根据学过的历史知识和常识，分组讨论省区简称的记忆方法。 （1）取用全称中的一个字或几个字的省区有哪些？ 学生：京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等。 （2）取用本省山脉或河流名称的省区有哪些？ 学生：闽、赣、湘、皖等。 （3）取用本省历史名称的省区有哪些？ 学生：晋、冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、