第二单元预习资料（知识清单）2023-2024学年统编版语文三年级下册

三年级下册语文第2单元预习资料 5.守株待兔  一、作者简介 韩 非（约前 280—前 233） 战国末思想家，吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前期法家思想，集法家学说的大成，是法家主要代表人物。强调加强中央集权,对后世影响很大。 二、相关资料 《韩非子》 《韩非子》 是集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。重要的有《孤愤》《解老》《五蠹》等。书中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，含义深刻，如《刻舟求剑》 《滥竽充数》《郑人买履》等。  寓言 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。 三、生字 （1）会认字 宋（sòng） 耕（gēng） 释（shì）冀（jì） 易错提示：“耕”是后鼻音，“释”是翘舌音。 （2）会写字 守（看守 守护） 株（株连 植株） 待（等待 待业）宋（宋国 北宋） 耕（耕地 耕田） 触（触摸 触觉） 颈（颈椎 颈部） 释（释放 解释） 其（其他 其次） （3）多音字 待 dāi(待一会儿)     dài(待客)(等待)(以礼相待) 例句：见主人忙着招待(dài)客人,他待(dāi)了一会儿就走了。   四、课文  守株待兔  宋 人 / 有 耕 者，田 中 / 有 株。 兔 走 / 触 株，折 颈 / 而 死。  因 / 释 其 耒 / 而 守 株 , 冀 / 复 得 兔。 兔 / 不 可 复 得，而 / 身 为 宋 国 笑。 释义：宋国有一个农夫，他的田地中有个树桩。有一只兔子撞在树桩上，折断脖子死掉了。于是他放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他被宋国人笑话。 主题：本文讲的是宋国一个种田的人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事，告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。   6.陶罐和铁罐 一、作者简介 黄瑞云 生平简介：1932 年生，湖南娄底人。曾在湖北教育学院、华中师范学院任教。中国作家协会会员。 作者成就：被评为“全国教育系统劳动模范”，获“人民教师”奖章。《黄瑞云寓言》获中国新时期优秀少儿读物奖一等奖。 作者作品：《老子本原》《庄子本原》《诗苑英华》《春天岛》《魔镜》等。   二、相关资料  为什么长期埋在土里的铁罐会消失？  铁放的时间长了，就很容易生锈。铁锈不像铁那么坚硬，它非常容易脱落。如果不除去铁锈，铁就烂得很快。年代久远的铁罐被层层氧化，直到变成铁末，最后消失得无影无踪。本文中的铁罐就是这样消失的。 三、生字 （1）会认字 陶（táo） 罐（guàn） 骄（jiāo） 谦（qiān） 虚（xū） 懦（nuò） 弱（ruò） 恼（nǎo） 讶（yà） 价（jià） 易错提示：虚：“虚”字读“xū”，不要写成“xǖ”。 （2）会写字 骄（戒骄戒躁）傲（高傲 倨傲） 谦（谦让 谦恭） 虚（空虚 虚度） 懦（懦弱 懦夫）弱（弱小 脆弱） 提（提高 提价）尘（尘世 灰尘） 讶（惊讶 讶然）  捧（吹捧 捧腹） 代（代价 当代）价（价钱 价格） 易错提示： 尘：上部中间是竖，不是竖钩。 捧：“捧”字是提手旁，不要和“棒”混淆。   四、词语 国王  骄傲  傲慢  谦虚  懦弱  神气  住嘴  相提并论  王朝  尘土  惊讶  光洁  美观  古代  价值  动手 傲慢：轻视别人,对人没有礼貌。 谦虚：虚心,不自满,肯接受批评。 懦弱：软弱,不坚强。   五、句子 1.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 赏析：语言描写  对于铁罐的无理取闹，陶罐没有与铁罐打嘴仗，是向铁罐说明道理，表现了陶罐谦和而不软弱的性格特点。省略号在这里表示话被打断，没有说完。 2.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 赏析：概括叙述朝代的更替，历史的发展，为后文写许多年后的陶罐、铁罐作了铺垫。 3.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 赏析：动作描写  “捧” “倒”“清理”突出人们的小心翼翼，体现了人们对陶罐的珍惜、爱护。“光洁、朴素、美观”既是对陶罐外观的赞美，又是对陶罐纯朴的心灵的赞美。   4.人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 赏析：“但是”起转折作用，交代了铁罐的可悲下场。 六、课文 主题：这篇寓言讲的是国王的橱柜里的两个罐子的故事，告诉我们：每个人都有长处和短