第13课 亚非拉民族独立运动 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

中外历史纲要（下） 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第13课　亚非拉民族独立运动　 课标：1.了解西方列强建立世界殖民体系的过程。 2.认识世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 重点：亚非拉民族解放运动及其对世界历史发展的影响。 难点：亚非拉民族解放运动及其对世界历史发展的影响。 19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成 哥伦比亚1000比索纸币玻利瓦尔头像 阿根廷5皮索纸币圣马丁头像 概念阐释 民族民主革命：殖民地、半殖民地被压迫民族反殖民、 反帝和反封建， 争取独立、民族解放 和政治民主的革命。 民族革命： 反对外来侵略，建立一个独立的国家。（针对帝国主义） 民主革命： 反对专制，建立一个政治上民主的国家。（针对本国封建势力） 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.原因： 材料一:孕育这次革命的重要因素，是人民大众遭受不可忍受的殖民 压迫……在这次革命以前，印第安人、黑奴、混血种人和土 生白人分立主义者已发动无数次的起义和反抗。 材料二:尽管有这些限制，殖民地经济还是得到一定程度的发展，到 18世纪下半期，拉丁美洲殖民地社会经济冲破了宗主国的种 种限制而缓慢地发展起来，出现了一批生产纺织品、皮革、 陶器、铁器、玻璃、肥皂糖等的手工工场及造船厂。拉丁美 洲成为欧洲棉花，咖啡，烟草可可的重要供应地……殖民地 的经济发展更趋于活跃，从而与宗主国的封建性的统治发生 冲突，最终导致独立战争的爆发。 1）政治上：殖民者长期政治压迫与经济剥削,埋下拉 美人民争取独立的火种。民族矛盾激化 2）经济上：18世纪末19世纪初拉丁美洲的经济有一 定发展。为独立奠定物质基础 材料三:杜桑·卢维杜尔原是海地岛北部布雷达种植园主的奴隶，后 提升为马车夫。他曾研读过法国启蒙思想家的著作，向往自 由平等，痛恨奴隶制度和殖民统治。 3）思想上：启蒙思想的传播使人民民族民主意识增长。 4）美国独立战争的影响。 5）法国大革命的影响-削弱西、葡 根本：西和的殖民统治阻碍了拉美经济的发展 2.拉美民族独立状况(第一阶段) 1）海地：1804 年法属海地的独立，拉开了拉丁美洲民族 独立运动的序幕。是拉美第一个独立共和国、也 是世界上第一个黑人共和国。杜桑.卢维杜尔 2）西属拉美：玻利瓦尔和圣马丁经过16年征战，1826年西 属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利。 玻利瓦尔被称为“南美洲的解放者”“委内瑞拉国父”。 圣马丁是阿根廷"国父"，智利和秘鲁称他为"自由的缔造者"与西蒙·玻利瓦尔一道被誉为美洲的解放者，被视为国家英雄。 3）巴西：1822巴西摆脱葡统治，获得独立，建立君主制。 第一阶段特点：赶走殖民者，获得民族独立。 意 义：获得独立；传播观念；促进资本主义发展。 局限性：战争破坏；军事独裁制；大地产制；不平等。 3.独立后的问题 1）除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国。 2）各国大多政局动荡，军事独裁统治，政治经济停滞不前 （考迪罗：军官或地主集团首领）的统治。……他们依靠军队和教会（大地产所有者），任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国库。考迪罗夺权的方式就是发动军事政变，如墨西哥在1824-1848年间发动了250次政变，更换了31个总统，为了维护自己的统治，考迪罗们经常以出卖国家主权和利益换取欧洲国家和美国的借款，从而为外国资本的渗入和政治干涉大开方便之门。考迪罗制只能使国家和人民经常陷于苦难和不安之中。 3）外部：英美等国“援助”下，加紧经济侵略和政治渗透。 门罗宣言：宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己 的势力范围，还进行武力干涉 “大棒政策” （漫画） 大棒政策：美国第26任总统罗斯福提出和实行武力威胁和战争讹诈的外交政策。主张以武力为后盾，迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”，听命于美国。 金元外交：美国第27任总统塔夫脱提出鼓励支持银行家扩大海外投资，实现向外扩张外交政策。塔夫脱提出“用金元代替枪弹”，通过对外投资来夺取更多的海外市场和殖民特权。 4.拉美民族革命的深入(第二阶段) 1）巴 西：1889年，巴西废除