精品解析：江苏省扬州市宝应县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省扬州市宝应县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本卷共2页，包括单项选择题（第1至10题）与非选择题（第11、12题）两部分。本卷测试形式为闭卷，两分50分，考试时间为30分钟。 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题3分，共30分） 1. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”以下适合勉励青少年的诗句是（ ） A. 遂将三五少年辈，登高远望形神开 B. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 C. 欲并老容羞白发，每看儿戏忆青春 D. 儿童散学回来早，忙趁东风放纸鸢 2. 小扬在日记中写道“我已经是初中生了，我的妈妈还整天管我，而且不管我怎么努力，我妈心里总住着‘别人家的孩子’。”小扬的想法反映出青春期的心理矛盾是（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 波动与固执 3. 习近平：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”关于青春的创造，以下认识正确的是（ ） A. 创造只存在于高科技领域 B. 青春创造是社会实践的源泉 C. 青春的创造是多姿多彩的 D. 只有青春时期才蕴含创造力 4. 道德与法治课堂上，老师开展了“交往”主题的学习，总结出（见下图）部分交往技巧，请推断师生所探讨交往的主体最有可能是（ ） A. 师生 B. 家人 C. 朋友 D. 异性 5. 培养批判精神需要掌握批判的技巧，以下批判的技巧，值得学习的是（ ） ①批判就是一味否定他人观点②批判需要考虑他人的感受 ③批判需要具有一定建设性④批判需要既针对事又对人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 某公众号分享了管理情绪的好方法（见下表），以下最适合做小标题的是（ ） 阅读一本好书，你将拥有智者思维； 练习体育运动，你会收获强壮的体魄； 学习手工烹饪，你能得到无穷的乐趣。 A 发展兴趣转移注意 B. 保持独处平复情绪 C 走出家门修复能量 D. 坚持跑步疗愈自己 7. “爱、孝敬、孝顺、依恋”是______的情感体验。 A. 亲子之情 B. 同学之情 C. 师生之情 D. 朋友之情 8. 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有的情感体验是（ ） A. 自豪感 B. 敬畏感 C. 焦虑感 D. 恐惧感 9. 离考试时间越来越近，小扬很焦虑，请你结合下图，告诉他（ ） A 焦虑程度超高，学习效率越好 B. 焦虑程度越低，学习效率越好 C. 调节情绪，保持适度学习压力 D. 负面情感没有任何作用应摒弃 10. 钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗。得到启示。”这说明情感（ ） A. 反映着我们对人和对事的态度 B. 使我们保持积极乐观的心境 C. 与我们的想象力、创造力相关 D. 让我们的内心世界更加丰富 二、非选择题（共20分。其中第11题11分,第12题9分） 11. 【拒绝校园欺凌，保护少年的“你”】 抵制校园欺凌向不法行为说“不” 施暴者 肢体欺凌：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。语言欺凌：以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。社交欺凌：恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。 网络欺凌：通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或诋毁他人、恶意传播他人隐私。 受害者 经常失眠、做梦多，不愿上学、个人物品丢失或损失，抱怨有同学针对他，自尊心受挫、身体上有伤痕、有自我伤害倾向…… 旁观者 大部分校园欺凌都有旁观者在场。他们看似与校园欺凌事件无关，却往往在欺凌事件的发展和终止中起到关键的作用。 （1）请从“行己有耻”的角度，对校园欺凌中的施暴者进行劝诫。 （2）“身体脱线了，心里仍在‘发炎’”，走出欺凌的阴影并不是一件容易的事，请为受害者提供良方。 （3）敬光成炬必将照亮每个角落，请为拒绝校园欺凌，保护少年的“你”出谋划策。 12. 【厚植家国情怀学习少年的“你”】 我县开展“红色家乡生态水乡人文荷乡·大思政”活动，某校“行走的思政课”课堂来到了宝应巷口3号周恩来少年读书处。七（6）班同学参与其中。邀你参与学习。 周恩来少年读书处研学活动 片段一 1911年，在沈阳东关模范学校一次修身课堂上，校长问“你们为什么而读书？”13岁的周恩来回答“为中华之崛起而读书”。他的回答语惊四座，为什么周恩来这么小就能立下报国之志？ 片段二 周恩来从出生六个月起，跟随嗣母陈氏生活整整九年，陈氏对恩来的教育倾注了全部心血，在恩来小的