第三单元 中国特色社会主义道路作业设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册

作业设计 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：八年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第三单元 中国特色社会主义道路 作业设计团队教师姓名（不超过 5 个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500 字以内） 本单元作业设计，紧扣单元主题“中国特色社会主义道路”，在分析课标，研究教材和学情的基础上制定单元学习与作业目标，并将这些目标分解落实到《伟大的历史转折》、《经济体制改革》、《对外开放》、《建设中国特色社会主义》、《为实现中国梦而努力奋斗》5 个课时教学中，再通过 5 个课时作业和 1 个单元检测作业加以检测和巩固。 课时作业依托每课内容，采用书面作业和活动作业两种方式，书面作业以检验识记、理解的基础知识为主，活动作业以调查日记、手抄报、思维导图等丰富的跨学科作业的形式， 锻炼学生搜集史料，提取信息，分析史料，展示成果的能力。每课时作业在 10 分钟左右。 在课时学习和课时作业的基础上，我们紧扣单元学习和作业目标，整体设计了 20 分钟左右的单元质量检测作业。单元质量检测作业采用必做和选做两种类型。必做题以传统的单项选择题、材料解析题为主，检验学生是否达到应具备的知识和能力层次。在必做题之后还提供了以改革开放为主题的选做题，让学有余力的同学能够在本单元知识梳理完成的基础上利用所学用图画和写作的形式表达自己对改革开放的感悟，以此充分感受历史学科的现 实价值和学科魅力。 第 1 课时 使用时 段 作业内 容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一：预习中共十一届三中全会完成填空。 1. 思想上：冲破“左”倾错误的严重束缚，重新确立 的指导方针。 政 治 上 ： 作 出 把 党 和 国 家 的 工 作 重 心 转 移到 ，实行 的历史性决策。 组织上：形成以 为核心的党的第二代中央领导集体。 2. 意义：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义 根据课标及常考点知识频率将简单的 全体学生 5 分钟 0.85 10 学科网（北京）股份有限公司 的 ， 开 启 了 和 。 填空 题作 为课 前作 业， 激励 学生 阅读 教 材， 对知 识有 初步 认 识。 课中 基础性作业 准确 全体学生 理解 作业一：选择题 史 料， 1.1978 年 5 月《光明日报》发表一篇文章，尖锐地指 出，“四人帮”加在人们身上的精神枷锁还没有完全解 掌握历史 脱，对“四人帮”设置的禁区“要敢于去触及，敢于去 发展 弄清是非”。这篇文章的标题最有可能是 过程 A.《论十大关系》B.《两个凡是》 C. 《实践是检验真理的唯一标准》 D. 《把全党工作的着重点转移到现代化建设上来》 【参考答案】C 【解析】根据“1978 年 5 月”“精神枷锁还没有完全解脱”、可知是十一届三中全会召开之前与解放思想相 中的重要史 事。考查学生 “ 时 1 分钟 0.85 关的，故 C 正确。 空观 念”、 “ 历 史解 释” 的学 科核 心素 养。 作业二 解答题 能够准确理解教材和教学活动中所提供的可信史 料。考查学生“ 历史解 释 ” “ 家国情怀” 的学科核心素养。 全体学生 1.列举中共十一届三中全会的主要内容。 思想上—— 政治上—— 组织上——实际上形成了以邓小平为核心的党的第二 代中央领导集体 【参考答案】思想上：冲破长期“左”的错误的严重束 3 分钟 0.85 缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致 向前看的指导方针。政治上：果断结束“以阶级