4猜字谜第二课时课件-2023-2024学年一年级下册语文统编版

一年级下册第一单元 猜 字 谜 第二课时 1 遇 怕 喜 相 攻 害怕 相遇 欢 1 2 3 4 6 7 8 5 复习字词:卡片翻一翻 借助拼音读第二则字谜,读准字音,圈出生字。 初读字谜,圈画生字 言 互 令 动 万 纯 净 y n h l ng d ng w n ch n j ng 借助拼音,认读生字 4 言 y n 甲骨文中上面是“舌”字,一横表示言从口出。“言”是张口伸舌讲话的样子。 言:语言 方言 字理识字 组词识字 互 h 篆文像上下两端的两个转柄之间绞着的两股麻线。 互:互相 互助 字理识字 组词识字 令 +丶= 熟字比较、熟字相加减 万 -丶= 今 方 云 + 力= 动 纯 ch n 组词识字 净 j ng 纯真 纯白 纯净水 干净 净化 两点水旁 互相尊重 令人感动 万里无云 纯净透明 读好词语,巩固识字 9 小组讨论说线索 结论:是部首 言、心、日、水是指什么? 请请你 清清水 晴晴天 情友情 青 总结规律说不同 结论:青字加上不同的部首会变成新的字,组成的词语也不同。 青加上不同的部首表达的意思一样吗? 揭示谜底谈发现 新字字音和“青”接近,字意和偏旁有关 清 晴 请 情 形声字 青 形声字 加减换部首变新字 识字方法大发现 ①合成法:由两个以上的字合成谜底。 ②加字法:解释谜底加上一字所组成的字,用以暗示谜底。 ③减字法:解释一字减去一字(或两字)即为谜底。 ④离合法:拆开两字(或几字)各取一部组成谜底。 回顾过程明方法 猜一猜(课后题) 借助停顿符号读一读,看谁读得好。 四读字谜读节奏 d n 书写:左右结构。 (1)“云”要写得稍高一点。 (2)“力”横折钩的起笔要和“云”的第二横对齐,“力”字一撇要穿插到“云”下面。 组词:开动 出动 w n 书写:注意关注竖中线上的关键笔画。 组词:一万 万一 1.连一连: y x h l n d n w n ch n 令 动 纯 万 遇 喜 互 2.字谜猜猜猜 有“田”爱思考,( ) 有“士”志气高,( ) “秋”来就发愁, ( ) “原”来心愿好。 ( ) (1)字谜的每句话说的是哪个字?把这些字填到后面的括号里。(填序号) ①志 ②思 ③愿④愁 (2)上面四个字有一个相同的部件( ),所以谜底是( )。 随堂检测 作业设计 和爸爸妈妈一起创编字谜,并与老师同学一起分享。 $$