2023-2024学年上学期天津市北辰区名师与朱唐庄中学同课异构发言稿

北辰区名师与朱中教师同课异构发言稿

天津市朱唐庄中学 杨顺利

在本学期2023年11月29日、11月30日和12月1日，我校三名地理教师李改格老师、杨顺利老师和张文慧老师，分别与九十六中赵胜楠老师、四十七中杨金辉老师和孙悦老师三位名师，做了关于《海水的性质及其对人类活动的影响》、《自然地理环境的整体性 》和《农业区位因素》的同课异构课，前两节是新授课，第三节课是高三复习课。

一、收获

我校三位教师授课时注重强调知识点的细化，更加关注本校学生的学习实际情况。而三位名师各有侧重点，赵胜楠老师更加关注一节课授课的内容量，完成既定的教学进度；杨金辉老师的授课更加关注于学生的高考复习，因为高二的学生即将面临高考的复习，地理学科难度在不断加深，偏重于高考的应试；孙悦老师的高三复习课，给所有老师一种耳目一新的感觉，为我校高三的复习课的授课，提供了一种全新的思路。更加注重对学生核心素养的培养，尤其是对学生地理实践力、区域认知和综合思维的培养。孙悦老师利用2个多月的时间搜集双街镇的农业发展历程，有老农民亲自现身说法，再把这些资料充分联系高考复习。其中着重强调地理答题语言的规范问题，使我校教师受益匪浅。

在研讨活动中，孙智慧老师对高一地理教学提出了更高的要求，要充分唤醒和照顾学生的实际情况，整理有趣的地理素材，激发学生的兴趣，鼓励学生发表自己的观点，并及时评价。帮助学生规范地理语言，分享思维导图，拓展小组合作，增加动手实

践。我校地理教师会按照孙老师的要求，积极调整和改进教育教学。

针对高二地理教师的授课，马芙春老师和杨爱荣主任、韩辉主任都提出了相应的要求，地理教学设计、学案，要恰当的增加知识的深度和广度，文理兼收，使学生接收到的知识成体系，重难点要突出，学生一定要记笔记，解决问题，突出思考点，合理进行教学设计，进行浸润式教学，关注每个学生的学习状态，教师与学生同频共振。在教师自我发展过程中，一定要多看教育理论，钻研课标，树立高考导向，多做高考试题，这样高中地理知识才能驾轻就熟。

针对高三地理教学，高学红老师和杨爱荣主任，也提出了针对性极强的要求，钻研课标，注重学生的学情及高考的考情要求，加强巩固基础知识，一定要让学生记笔记。对于关键知识点，一定要给学生思考的时间，让学生写和画，真教真学，要让学生自发形成小组合作学习的氛围。同时要激发学生学习地理的兴趣，落实高中地理核心素养。教师要更加关注高考，关注学生发展。

三位名师的讲座内容分别侧重高中三个年级，赵胜楠老师的讲座内容是《如何培养高一学生地理兴趣积极性》，赵老师分别从初高中衔接，培养学生自信心、创造轻松学习氛围，鼓励学生张嘴说、实践实际案例，带到生活中的地理、培养小组合作意识思维分享提升、动手实践讲解，鼓励多去参观、教师个性的体现影响等六个方面，说出如何培养高一学生的地理兴趣和积极性。讲座内容十分贴近教师和学生的实际情况，非常接地气。

杨金辉老师的讲座内容是《教学思路和高二期末复习建议》，