历史唯物主义（历史观+价值观）课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 主线：马克思主义哲学（哲学是文化活的灵魂）+文化 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择；继承中华优秀传统文化和革命文化，发展社会主义先进文化，尊重世界文化多样性，增强中国特色社会主义文化的自觉和自信；基本形成正确的世界观、人生观、价值观。 马克思主义哲学 （辩证唯物主义与历史唯物主义） 2024届新高考思想政治（统编版） 高三一轮复习 必修四《哲学与文化》 专题一 唯物论、辩证法、认识论 历史观、价值观 目录 依标据本定素养 1 走进高考明考情 2 梳理主干建体系 3 夯实基础破重难 4 真题好练提能力 5 1 依标据本定素养 课标要求 课标内容要求 2.1 领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择； 2.2 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 课标学业要求 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择。 走进高考明考情 2 走进高考明考情 核心考点 年份 社会历史的本质 2023年广东卷、辽宁卷、浙江1月； 2021年湖南卷、浙江卷、全国卷； 2020年天津卷。 社会历史的发展 2022年山东卷；北京卷； 2021年湖南卷。 社会历史的主体 2023年辽宁卷、湖北卷、全国甲卷； 2022年全国卷； 2021年北京卷； 2020年天津卷。 人生观、价值观 2023年全国卷、浙江6月； 2022年辽宁卷、浙江6月、山东卷； 2021年广东卷、山东卷、全国卷、湖南卷。 梳理主干建体系 3 历史唯物主义 本质 发展 主体 辩证 唯物 主义 马克思主义哲学 L2唯物论 L3辩证法 L4认识论 世界是物质的 发展 尊重社会发展规律 人类社会 实践与认识 主体+对象+物质性活动 社会基本规律 实践→劳动 人民群众 第五课 寻觅社会的真谛 价值与价值观 价值判断 价值的创造与实现 价值选择 第六课 实现人生的价值 决定 反映 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 夯实基础破重难 4 重要表现 一、社会历史观 人类 人类社会 （一）本质 劳动 （实践） 社会历史的起点 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 马哲的核心观点，创立唯物主义的历史观 温故哲学的基本问题，说明社会历史观的基本问题？ 社会存在 社会意识 决定 反作用 相对独立性 【方法论】坚持唯物主义历史观，反对唯心主义历史观。 从社会存在的实际出发，实事求是。 【方法论】要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识，重视科学理论的指导。 不完全同步 阶级斗争（阶社） 改革（社社） 反作用 决定 决定 一、社会历史观 （二）发展 1. 社会历史发展的规律（中特） 2. 社会历史发展的总趋势（发展观） 社会发展的总趋势是前进的上升的，发展的过程是曲折的。 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 反作用 生产方式 物质资料的生产活动 【方法论】生产关系一定要适应生产力状况的规律 【方法论】上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 思考： 上层建筑适应经济基础就一定能推动社会发展吗？ 上层建筑不直接对社会发展起作用， 上层建筑服务于先进的经济基础，推动生产力、社会的发展。 人类社会存在和发展的基础 社会性质的变化和社会形态的更替 一、社会历史观 （三）主体 1. 人民群众是社会历史的主体 2. 人民群众是社会物质财富的创造者 3. 人民群众是社会精神财富的创造者 4. 人民群众是社会变革的决定力量 【方法论】坚持群众观点与群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，保障人民权益，保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习； 地位：无产阶级政