2024届北京师范大学附属实验中学高三下学期零模历史试卷

1 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A B C A C D B C 11 12 13 14 15 C B D A B 二、非选择题 16.（1）表现：出现很多《孙子》注释之作；汇集多种注释成册；出现用 于教本的注释之作。（3 分） 特征：形成一定注释模式（包含字词释义、思想理论、丰富引证材料）； 哲学思想统领；兵书注释具备集成性和统一性；为满足军事教育的需要。（3 分，四选三） （2）南宋与少数民族政权进行军事战争的需求（1 分）；宋代儒学的新发 展（理学）提供了思想支撑（1 分）北宋对于孙子学的研究奠定了良好的基础 （1 分）； 17.（1）材料一为报刊刊载的资政院议员的文书，属于文献史料（1 分， 要求史料类型具体）。内容为议员主张剪辫易服，其理由传统辫发服饰不符合 近代工业文明社会生活（如作战不便、工业生产不便、外交不便、卫生习惯不 好）。（1分） 材料二为报刊刊载的武昌起义后革命党人的公文，属于文献史料（1 分）。 内容他视发辫为“胡尾”，主张民众剪发辫。（1 分） 材料三为在中国的外国领事之间的信函，属于文献史料（1 分）。内容是 南京的革命党人强迫民众剪辫，遭到不满的现象。（1 分） 清末民初报刊、书信等是研究当时民俗重要的文献史料（1 分，总分不超 过 6 分） （2）材料一、二叙述剪辫的理由不同，（1 分，或者：材料一的理由是适 应清末新政的需要而提出的主张；材料二则将剪发辫赋予革命的色彩。）这是 因为主张者的目的不同，清末新政中，立宪派主张通过改革来寻求社会进步， 巩固统治（1 分）；革命党人目的是推翻清政府统治，发辫是清王朝的形象象 征，所以要剪发辫。（1 分） 材料一、二、三叙述剪辫的方式不同，（1 分，或者材料一为政府议案通 2 过立法形式进行，而材料二则主张劝导方式，材料三则是暴力的方式；）这是 因为清末新政议员力图参政议政；而武昌起义成功之初，革命党人的力量弱小， 不能通过强迫的方式进行（1 分）。中华民国建立后，外国人审视中国新政权 的一些行为，处于观望状态。（1 分） 认识：清末民初对剪辫现象的叙述，认识到同一历史现象，时代不同、立 场身份不同、作者的意图不同，对史料的描述侧重点也会发生变化。（1 分） 18.参考答案 1918 年陈独秀认为中国存在的迷信蒙昧、纲常礼教、专制保守思想是义和 团爆发的直接原因（1 分）。1918 年秋第一次世界大战结束，中国作为战胜国 进行庆祝，力图一雪前耻，拆毁在义和团运动中打死德国公使克林德而树立的 纪念碑，陈独秀警惕国人拆纪念碑无异于义和团盲目排外，由此写下此文（1 分）。1915 年新文化运动兴起并发展，主张科学与民主（1 分），陈独秀作为 新文化运动的主将，反对盲目反帝，主张消除迷信、蒙昧和专制对人们的思想 束缚。（1 分） 1924 年陈独秀认为义和团发生的原因则是侧重于义和团要反对帝国主义 的侵略（1 分）。1924 年国共合作明确提出了“打倒列强、除军阀”，反对帝 国主义、民族主义成为时代的主旋律（1 分）。作为中国共产党的领导人陈独 秀（1 分），一改以往对义和团愚昧的批判，而对义和团运动爆发的原因赋予 政治色彩，（或者盛赞义和团排外的根源在于外国的压迫和剥削，是一次重要 的国民运动）。（1 分） 陈独秀两次对义和团运动爆发原因的论述，并不是要探究历史的真相（1 分），而是为当时代历史使命服务，有其主观目的。（1 分） 19（1）观点：纵向与横向的交织互动，推动人类历史的全面发展。（1 分） 论述：生产力和生产关系的发展带来的社会形态的演变（1 分）。西方经 过两次工业革命，生产力水平极大提高，引发了资本主义在政治结构重大变革 以及资本主义制度的发展。（1 分）在政治上，通过革命或改革，如英国的三 次议会改革、美法等国的资产阶级革命，资本主义民主制度在西欧，美国逐步 确立。（1 分）在欧洲资本主义国家里，产生了社会主义思潮，诞生了马克思 主义，标志一个新的历史阶段正在到来。（1 分）工业革命和促进资本主义国 家经济和军事实力大增，对市场和原料的需求扩大，向世界各地扩张（1 分）。 19 世纪末，主要资本主义国家最终掀起瓜分世界的狂潮。亚非拉彻底沦为殖民 地半殖民地，世界市场最终形成（1 分）。在世界市场不断形成的过程中，也 3 推动了资本主义在全球的扩张，客观上也推动了亚非拉地区的工业化发展。（1 分） 总结：两次工业革命推动了资本主义制度在欧美的确立，也推动了资本主 义的发展。资本主义具有扩张性，推动世界市场形成的同时，也推动了世界其 他地区近代化的产生与发展。（1 分） （2）在资本主义世界，20 世纪初资本主义进入垄断阶段，二战后进行了 一系列的自我调节，强化国家宏观调控(1 分）； 在社会