河北省唐山海港经济开发区第三中学2023-2024学年高三上学期11月质量检测生物试题

高三生物学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：必修1～必修2第5章。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关真核生物细胞核的叙述，正确的是（ ） A. 核膜由4层磷脂分子组成，代谢旺盛的细胞核孔数量较多 B. 人体上皮细胞经碱性染料染色后，可观察到细胞核中染色体呈棒状 C. 细胞核是遗传信息库，是细胞的代谢中心和遗传的控制中心 D. 黑白两种美西螈胚胎细胞核移植实验表明，美西螈的性状取决于细胞质 2. 动物细胞内α-葡萄糖苷酶原合成后运输到溶酶体，在溶酶体内激活为有活性的α-葡萄糖苷酶。若溶酶体中缺乏α-葡萄糖苷酶时，过多的糖原积累在溶酶体中会导致疾病的产生。下列有关分析错误的是（ ） A. 溶酶体参与衰老和损伤的细胞器、侵入细胞的病毒或细菌的清除 B. α-葡萄糖苷酶基因突变可能是导致患者缺乏α-葡萄糖苷酶的根本原因 C. α-葡萄糖苷酶的结构和功能与构成该酶的氨基酸种类、数目和排列顺序有关 D. 溶酶体中糖原被α-葡萄糖苷酶水解后的产物可直接作为蛋白质合成的原料 3. 叶绿体中的类囊体分为基粒类囊体和基质类囊体，二者的区别在于前者含有较多的光合色素以及形成了垛叠的基粒（如图所示）。下列关于类囊体的叙述，正确的是（ ） A. 类囊体属于叶绿体内膜一部分，是光反应的场所 B. 据图推测基质类囊体吸收光的能力强于基粒类囊体 C. 从结构上分析，类囊体垛叠形成基粒的意义与线粒体中形成嵴的意义类似 D. 类囊体不属于细胞器，类囊体薄膜也不属于生物膜系统 4. 细胞焦亡是细胞程序性死亡的一种形式，表现为细胞不断胀大直至细胞膜破裂，导致细胞内容物的释放，进而激活强烈的炎症反应，在免疫反应中有非常重要的作用。下列相关叙述错误的是（ ） A. 细胞凋亡与细胞焦亡都是细胞自动结束生命的过程 B. 细胞焦亡过程中存在B淋巴细胞参与对被感染细胞的清除 C. 细胞焦亡与细胞坏死相比，前者对个体生命活动有益处 D. 细胞焦亡的过程可能与细胞中某些蛋白质的合成有关 5. 某种家禽(2n=48)的性别决定为ZW型，幼体雌雄不易区分，其眼型有正常眼和豁眼，由Z染色体上的B/b基因控制。让正常眼雄性和豁眼雌性杂交，F₁均为正常眼。下列相关叙述错误的是（ ） A. 该种家禽性染色体上相关基因的遗传都与性别相关联 B. 该种家禽体内处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中含有24个四分体 C. F₁雌雄个体的细胞处于有丝分裂中期时都含有两个B基因 D. 雌性家禽减数分裂Ⅰ后期的细胞中含有2条同型的性染色体 6. 某植物的株高由独立遗传的3对等位基因(A/a、B/b和C/c)控制，基因型为 AABBCC 的植株高度为100 cm，基因型为 aabbcc的植株高度为 76 cm，显性基因增高效应相同且具有累加作用。现有一株基因型为 AaBbCc的植株和一株基因型为 AAbbCc的植株进行杂交得到 F₁。下列相关分析叙述错误的是（ ） A. F₁中株高表型有5 种,最矮为 80 cm B. F₁中株高为88 cm的植株所占比例为3/16 C. F₁中株高为 96 cm的植株能产生2种基因型的配子 D. F₁中最高植株与最矮植株杂交所得后代有 3 种表型 7. 1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分步骤。下列说法正确的是（ ） A. 该实验中分别用含放射性同位素35S和32P的培养基培养T2噬菌体 B. 步骤③离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离 C. 若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用32P标记的DNA D. 若图中B有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用35S标记的蛋白质 8. 腺病毒由DNA 和蛋白质组成，其基因组以线性双链DNA形式存在，许多腺病毒在肠道细胞中复制，可引起婴幼儿患肠炎，导致腹痛、腹泻。下列有关叙述正确的是（ ） A. 腺病毒线性DNA的单链中，相邻的碱基之间通过氢键连接 B. DNA分子的稳定性与氢键含量有关，碱基对 G—C含量越高，DNA 分子越稳定 C. 腺病毒主要的遗传物质是 DNA，复制时原料、酶、能量等由肠道细胞提供 D. DNA 复制时，游离