第 8课　.个性鲜明的木刻人像 课件 　2022—2023学年岭南版初中美术八年级

初二—岭南版—美术—第四单元 个性鲜明的木刻人像 本 课 学 习 目 标 学习木刻版画独特的艺术语言，掌握木刻版画基本的创作步骤、方法。 通过版画创作，表达自己的思想情感，同时体验肖像木刻版画创作过程中的乐趣和成就感。 感受优秀木刻肖像作品的艺术魅力和人文内涵。 通过本课的学习，希望同学们能够 感受优秀木刻肖像作品的艺术魅力和人文内涵。 学习木刻版画独特的艺术语言，掌握木刻版画基本的步骤、方法。 大胆运用版画技法完成作业，表达自己的思想情感，体验木刻版画创作过程中的乐趣和成就感。 什么是木刻版画？ 木刻版画是指用刀在木板上进行雕刻，再把形成的印痕转印到画纸上的艺术形式。 以刀为笔，以木为纸。 具有强烈的黑白对比、刚硬的线条痕迹，形成木刻艺术特有的“力之美”。 说起版画，大家是否好奇版画究竟是如何画出来的呢？ 是指用刀在木板上进行雕刻，再把形成的印痕转印到画纸上的艺术形式。 木刻版画最大的特征之一便是以刀为笔，以木为纸。具有强烈的黑白对比、刚硬的线条痕迹，形成木刻艺术特有的“力之美”。 版画的历史 《金刚经》 唐咸通年间刻本 中国很早就有了关于版画的记载， 这幅唐代咸通年间（868年）创作的《金刚经》的卷首图，是1907年在敦煌千佛洞中发现的。 这是目前所知道的有具体刻款年月的，我们国家最早的版画。 古代版画的用途是为了方便印刷或复制而制作的。还谈不上真正意义上的美术创作。 流通于四川地区的交子 宋 中国最早的钱币就是流通于四川成都的交子，在宋朝时就已经问世了。而交子就是用版画的方式来制作的。这些版画基本上是以实用性为主，为了批量生产，还谈不上真正意义上的美术创作。 直到近现代，版画才出现了一个重要的推手，那便是鲁迅先生。 1928年，鲁迅在上海创办《奔流》杂志，他对杂志的质量要求很高，就希望可以多加点精美的插图。但当时的印刷条件和技术远远不能满足鲁迅的要求。有感于中国在这方面的落后，同时也是出于对版画艺术的敏感和自觉，鲁迅就开始利用自己的影响力，大力推动版画艺术。 鲁迅与青年木刻家们 那时候，鲁迅身边聚集了很多进步青年，青年们对新兴事物的感知非常敏感。 李桦 《鲁迅在木刻讲习会》 1956年 黄永玉《鲁迅先生和青年木刻工作者》1954年 《怒吼吧！中国》 李桦 《光明的指导》 陈烟桥 《人勤春早》 王琦 而且加上版画自身的特点也契合了广泛宣传进步思想的需求，所以越来越多的进步青年就开始投身于版画的创作，一门古老的手艺终于发展成一项真正的艺术了。 也正因为鲁迅先生对于版画的喜爱和推广，出现了大量的用版画形成的宣传画、宣传品。所以我们在提到版画时，一定不能忘记鲁迅这个人。 《鲁迅先生》 赵延年 那么，版画艺术家又是如何以刀为笔，刻画出鲁迅先生这种性格特征的呢？ 我们一齐来赏析这幅由版画艺术家赵延年创作的《鲁迅先生》吧。 作者在谈到创作时，提到，一幅肖像画的创作，绝不能局限于某一张照片里。“我着重表现鲁迅的硬骨头精神，因此用较多的直线来表达。鲁迅先生留下的照片中，并无戴围巾的照片，画面中的围巾是我推理加上去的，以围巾的里块、垂直线,同背景上的横向刀触构成强烈的对比，这样更能体现鲁迅先生的人格风貌。” 同学们，上面提到的“横向刀触”属于木刻版画中刀法的一种表现形式。接下来，我们一起来学习木刻版画都有哪些常见的刀法及其表现特征吧。 肖像版画的创作不仅仅是复制人物的外形，还需要对人物的个性进行深入的挖掘，再配合对不同刀法的熟练运用，以及对黑白关系的巧妙处理，才能够真正表现人物的个性，体现版画艺术的“力之美”。 知 识 小 结 肖像版画的创作不仅仅是复刻人物的外形，还需要对人物的个性进行深入的挖掘，再配合对不同刀法的熟练运用，以及对黑白关系的巧妙处理，才能够真正表现人物的个性，体现版画艺术的“力之美”。 版画的刀法及艺术效果 平刀 圆刀 三角刀 三角刀 圆刀 平刀 版画中的黑白处理 阴刻 阳刻 阴刻、阳刻相结合 除此之外，木刻版画中的黑白关系处理与阴刻、阳刻有着紧密的联系。 阴刻，即是把图形所需的点、线刻掉，刻好之后图形中的点线面是凹陷在木板的平面之下的。 阳刻，则把图形之外的部分刻掉，刻完之后图形中的点线面是凸起的。 阴阳刻相结合，则是根据图形的光影需要，在原有阴刻或阳刻的版面上再刻画出更多的细节。 1. 你了解画面中主人翁的人物生平吗？ 2. 艺术家在创作它们时主要运用了哪种刀法？ 3. 画面采用了哪种黑白关系处理？给你带来怎样的感受？ 带着问题 看作品 《自刻像》珂勒惠支 《高尔基像》 索洛维赫克 通过本课的学习，希望同学们能够 感受优秀木刻肖像作品的艺术魅力和人文内涵。 学习木刻版画独特的艺术语言，掌握木刻版画基本的步骤、方法。 大胆运用版画技法完成作业，表达自己的思想情感，体验木刻版画创作过程中的乐趣和