Unit1-unit12导学案2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit 1  Can you play the guitar?

Section A（1a-2c）

Everyday English:  Doing is better than saying.

与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

一、 Language Goals学习目标 (目标呈现)：

1.学习情态动词can的用法。

2.学生学会使用目标语言Can you …?一般疑问句及肯定、否定回答

二、预习指导 (指导独立学习，初步达成目标)

Ⅰ. 听读录音，读熟该部分单词并从课文中圈出新单词。

   再次记忆，默写单词，熟记词性

activities  

( 1a) 1．        v．唱歌           2．         v．跳舞 n．舞蹈

3．        v．&n.游泳        4．         v．画

5．      说(某种语言)；说话   6．     n．国际象棋

7．        n．吉他      

(1b) 8．      __v．参加；加入      9．             n．俱乐部；社团

 

Ⅱ.阅读Section A划出下列短语并翻译成英语。写出短语所在句子

（1b）1.    加入音乐俱乐部 ：________________________________

（2b）2．________下国际象棋:________________________________

3．           说英语:________________________________

三、合作探究 (引导小组学习，落实学习目标)

学习课本110页情态动词，小组完成以下探究

 

四、检测反馈 能力提升 （当堂训练反馈，巩固学习目标。）

每句中有一处错误，找出并改正

1. I want to join  in  the art club.         ________________

①    ②    ③  ④

2. Bob wants to join the swim club.        ________________

①    ②    ③     ④

3. He can  plays  the  chess.           __________________

①    ②    ③    ④

4. She likes  to   say   English.          __________________

①     ②   ③    ④

5. Can  Lisa  play the soccer  and the erhu?  _________________

①   ②      ③              ④

                                              

Unit 1  Can you play the guitar?

Section A（2d-3c）

Everyday English: 与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

                     ______________________________________

一、         Language Goals学习目标 (目标呈现)：

1继续学习情态动词can的用法。

2.学生学会使用目标语言Can you …?仿写招聘广告。

二、预习指导 (指导独立学习，初步达成目标)

Ⅰ. 听读录音，读熟该部分单词并从课文中圈出新单词。

   再次记忆，默写单词，标记词性

 （2d） 1. ______ （ ）讲述 告诉      2. ________(  ) 故事 小说

 （3b） 3._________  (  ) 写作 写字   4. _____（ ）演出、展示

5. _________  (  ) 或者，也不  6. _______(  ) 说话，交谈

7.____________   (  ) 功夫

Ⅱ. 阅读2d-3c部分划出下列短语并翻译成英语。写出短语所在句子

（2d）1．       ________擅长：___________________________________

2.____________ 讲故事俱乐部________________________________

(3a) 3.__________________写故事：________________________________

(3b) 4.____________________学校演出:_____________________________

5.________________________和某人谈话：_______________________

三、合作探究  (引导小组学习，落实学习目标)

 感知例句，在横线上写出短语汉语。(查阅课本P73 -3）

be good at doing sth  ______________: She is good at singing. 

be good to sb.  ______________: She is good to her brother and she always plays with him

be good for sth  ______________: Running is good for our health.

be good with sb. ____________: He is good with his brothers. They often talk and never fight or quarrel.

探究一：总结

be good at doing sth  at 是介词，介词后跟______，_____或___ing

be good to sb.  sb.在短语中是宾语，用宾格 写出以下人称代词的宾格

我______  我们______  他_____  她________  他们_________

探究二：用speak，say，tell，talk 填空。

1. Tom ________ he can ________ a little Chinese.

2. —Do you often ________ with Kate? —No, I don’t.

3. My father often _______ me funny stories.

4. What does he often ____with you about

5.you should ____“thank you” ,when someone helps you .

四、检测反馈  （当堂训练反馈，巩固学习目标。）

任务一：短文填空。     Musicians Wanted

We need five good foreign  1 ________________ (/mju`ziʃəns/) for Love World! Can you sing?  2 C ___________ you dance? Can you  3 _____________ (弹钢琴)? And 4         (擅长) you     4     (擅长) English?  Welcome     5     our band — Love World. It is relaxing and interesting! You can      6    (打电话给) Mr. Miller     6     (打电话给) 366-5858. His e-mail address is mrmiller@hotmail.com.

1.                2.                        3.                                     

4.                5.                        6.                                     

任务二： Draw a mind map about the usage of model verbs.

 

 

Unit 1  C_________ you play the guitar?

Section B (1a-1f)

Everyday English:  A great talker is a great liar. 说大话者多谎言。

一、         学习目标 (目标呈现)：

1.能够正确使用下列常用表达: play the violin, be good with, make friends, help sb with sth, on the weekend.

3.能够正确表达自己会做什么事情。

二、预习指导 (指导独立学习，初步达成目标)

Ⅰ. 听读录音，读熟该部分单词并从课文中圈出新单词。

再次记忆，默写单词，熟记词性

(1a)  instruments 乐器            1. __________   n．鼓 

    2．____________ n．钢琴      3. _________   n．小提琴

Ⅱ. 阅读1d部分划出下列短语并翻译成英语。写出短语所在句子

（句子查看P88 section B 1d.1e）

（1d）1．    _______ 拉小提琴：__________________________________

2.___________________ 打鼓：________________________________

      3.__________________弹钢琴：________________________________

      4.______________讲故事:______________________________________

三、合作探究  (引导小组学习，落实学习目标)

 Guide Two自学指导 (一)

1.1a  draw lines 划线 match with 连线

Read the words in 1a aloud and try to remember them.

(大声朗读1a中的单词并且尝试记住他们）

2. 1b  in the order of the sounds以声音顺序

Finish the activity in 1a and then check the answers.

(完成1b的练习并同桌互查）

3. 1e  fill in the chart with 用...完成表格

Listen and finish 1b,1d,1e.(听录音并且完成1b,1d和1e）

4. Finish the exercises and check the answers.
5. 小组交流学习内容 （查阅课本P73 3-4）

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四：检测反馈 Show Time (合作展示）

Make conversations in groups, talk about what you and your classmates can do.

(小组间编出关于谈论你和你的同学们会做什么的对话）

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Handwriting_____（A/B）

Date_____________